让文面亮起来.ppt

;要求：;文面段落的美化力求做到：;　美化的方法： 　　　;　　 　　　⑵组合引用与创作相结合。组合多个名言警句或诗人的经典诗句，与自己的仿拟创作结合，打造文章题记的全新特色。这类题记最能保持名言警句的哲理性与深刻性，或经典诗句的精美性。　　 　　　示例：即使在寒风凛冽的日子里，我的热情也不会结冰，既然相信春天必然来临，为什么不相信命运也会有黎明。即使绿荫里有恶毒的蛇信，我的执著也会像小鸟那样一往深情，既然相信果实的成熟有一个漫长的孕育，为什么不相信秋天的枝头会挂满喜悦。（《信心》）;　　　（3）独立创写。这类题记最能展示考生的思辨能力、想像能力、概括能力和语言表达能力，是考场作文中最吸引阅卷老师的亮点之一。 　　　其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。《生命是一朵常开不败的花》。;2、 入题炫示;※改造新诗句：;　　　※化用古诗句：生命是一朵花，哪怕入泥腐烂，也要让泥土长出芳香；生命是一棵小草，哪怕野火焚烧 ，也要让人生绿满天涯；生命是一根琴弦，哪怕绷在痛苦的琴面，也要让欢乐飘香。 ;⑵入题短：用几十或百字左右的文字快速把握话题或命题，让阅卷老师快速把握你作文的主题;⑶入题快：入题语言中必须直接或间接用到作文话题语或命题语的核心词汇，或核心词汇的相关同义语。;　　　⑷入题妙：无论是开门见山入题或 曲笔入题，入题语言都要凝练美丽、灵巧生动。一般说来有这样几种入题形式：比兴运用，巧妙扣题；自然描述，巧妙引题；借助修辞，生动释题；情感抒发，自然入题。;　示例①：;示例②;示例③;示例⑷;示例⑸;3、文面段落美化示例;　 躺在草地上，柔软的小草抚摸着我们。“好想像桃花一样快快长大。”“嗯，当大人真好，不要被人管，时间多得太慢了……”　　　 　 此时的我们却怎能注意到大树旁一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。　　　 　 风刀霜剑严相逼　 　　 　 刚步入初中的我倚在桃树旁，天空中的白云也噙着思念轻轻拍打在树叶上。　　　 　　一次次考试的失利，升学的压力，父母的期望像丝一样包裹着我。 “好难过，这就是成长吗？这就是青春吗？好烦……”我喃喃而摇头。　　　 　此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。 ;　　　 翠减红衰愁杀人　　 　 　这个夏天仿佛是一步步的挪过来的，但终究还是来了。毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。碧绿的叶掌又怎能掩得住那倾城的面容悄然倩影，一朵朵红晕在对我掩嘴偷笑，是笑我笨吗？面对一场分别，我恍然大悟：我们的花季在我们的不经意间流逝了，我所渴望的却又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的东西，美丽的青春年华。　　　 　 又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？ 　　　花季雨季，青春年华，是挽留不住的，就在现在，开始紧抓现有的年华吧，不要让忽略的，再次成为最重要的。 ;　　　【灵犀一点】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、过渡显眼、精彩抢眼、段落顺眼。开篇题记引用搜神记词《刹那芳华曲》“昨夜风吹处，落英听谁细数。”奠定了文章的伤感基调。文章开头快速而又精彩入题，话题“忽略的，有时是最重要的”在“美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。”的追忆中展开。文章主体部分巧妙嵌入古诗句“游丝软系飘香榭”、“风刀霜剑严相逼”、“翠减红衰愁杀人”链接三个生活情节，过渡显眼，精彩抢眼。文章最后表达了作者“不要让忽略的，再次成为最重要的。”的主题，再次呼应话题，升华话题。文章虽有“毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。”这样一个败笔（桃花是在春天开放），由于亮点太多，也是可以原谅的！ 　　　;小结：;练习：;;