议论文主体段落片段练习.ppt

议论文片段练习之主体段落 学习目标 1、规范议论文例证主体段落的写作章法。 2、修改自己的关于“水与岸”的片段。 品一品 品读高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分  《 谈 意 志 》 ①人有意志，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意志，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。⑤若无意志，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 例证主体段落结构 1、起始部分：①句，提出本段的论点。 2、展开部分：②－④句，引述事例论据。 3、总结部分：⑤句，分析事例，得出结论。 起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。 ① 人有意志，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。 ② 春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。 ③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。 ⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 总结部分：分析事例要与观点结合起来，常用假设说理和因果说理。 阅读下列文字，写个议论文片段。观点明确、有理有据、论述有文采。（10分） 水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好，水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸，水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。　　 读一读 1、朗读自己所写的片段。 2、找出优劣所在。 优 点 1、观点明确。（然、蔡、春霞、康、真、施、韩、何、娟等） 如：岸的围困是对水的守护。（施） 2、有文采。（贝、肖、蔡、廖、雨、晴等） 3、前后呼应。（锐等） 呈现的问题 1、观点不明确。 如：水与岸就是人与自然。（梁） 修改： 2、不扣材料，观点突兀。 3、晦涩、费解。 如：岸是水的导师。（敏） 以岸为水 （曾） 4、标点意识有待加强。（蓉、施、邓、娟、倪） 学一学 1、朗读欣赏同学所写的优秀片段。 2、借鉴老师的修改方法。 3、你还有其他的修改意见吗？ 教师下水作文： 和谐之道，在于共存。共存之道，犹如水与岸。有了岸，才会留下“上下天光，一碧万顷”的妖娆之水；有了水，才会衬出“犬牙差互，斗折蛇行”的连绵之岸。回望历史，和谐之道无处不显，正如廉颇与蔺相如。廉颇就如一汪江水，他汪洋恣肆，为一国之良将，有攻城野战之大功，为何要屈于一介文官之下？而蔺相如犹如不可知其源的江岸，他的稳重无限包容着廉颇的莽撞，最后赢得将相交欢的美谈。试想，如若两虎共斗，赵国前途又将如何？ 正是有了良将贤相相合之景，才有赵国的安定平和。桃花灼灼，飞蓬茂盛，这是和谐之美；杏花春雨，塞北秋风，深山大泽，平陂小径，这是共存之道。为这般美景，作为水的我们不妨让和谐之花遍地盛开吧！ 改一改 1、按章法修改自己的片段。 2、字数控制在200字左右。 写好一段，成就一篇！ 你觉得还可以加上什么？ 理论依据：熟语、名人名言 归纳总结 展开部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。 总结：例证主体段落写作章法 1、起始部分： 2、展开部分： 3、总结部分： 分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。 引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。 分析事例要与观点结合起来，常用假设说理和因果说理。 写作参考： 万事万物都是互相制约、互相依存的。有水的地方就会有岸。岸或许会阻碍水的自由流淌，却避免了水的泛滥成灾。水或许渴望汪洋恣肆而不得，却因为有岸而风光旖旎。飞速急驶的汽车需要有路的指引，否则可能走向悬崖；快速发展的国民经济需要有健全的制度保障，否则可能崩溃瓦解，一片萧条。还记得网球名将李娜吗？岁月的磨砺使她从对教练的放开到理解，也更懂得人与人的合作，个体与集体的和谐。她的成功在于合作的意识散发的魅力！如果世界是波澜壮阔的海洋，那么我们每一个人都是水，我们会懂得水与岸的和谐相处吗？