诗形象感知 完成版.ppt

登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 抒情主人公形象 【参考答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 （知人论世） 白马篇 白马饰金羁，连翩西北驰。 借问谁家子？幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。 控弦破左的，右发摧月支。 仰手接飞猱，俯身散马蹄。 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。  登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 答案展示： 1、是常年漂泊、老病孤愁、功业未成的诗人自身形象。 2、通过对诗人肖像环境描写塑造人物 人物形象考查答题指要 答题思路：答案一般有三部分构成： 1、总：什么形象（总特征） 概括形象特点（一般为“思想性格+人物身份 2分：形象的具体特征—结合诗歌的具体词语进行分析论证。（诗中的……体现了……通过……手法写出了）融入表达技巧。 3总：形象在诗中的作用(主旨、思 想感情）即作者通过××形象表达××感情。（思想感情一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等。） 1）孤独寂寞的诗人形象。诗人远离家乡独自漂泊在外的孤单哀愁，通过动词“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐百无聊赖的神态，用“灯前伴“影”抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，写出无人相伴形影相吊的寂寞。这充分反映出作者漂泊异乡思年家时的一种孤寂心情 古典诗词中常见人物形象（一） （1）英雄：多慷慨激昂、矢志报国 （2）美人：除了指代相思恋人外，美人的形象一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。 （3）羁人：主要是写羁旅在外的乡思之情。 （4）宫女：主要是写宫女百无聊赖的生活和精神状态。突出宫人之“怨”。 （5）思妇：主要描写思念丈夫的少妇形象，这类诗歌中思妇思念的对象一是为博取功名而远游，一是为征战而远征等。 （6）隐士：寄情山水、归隐田园，向往 （7）征人：献身边塞、反战思归 （8）悲士：多功业难成，报国无门 人物形象常用术语（二） 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、 心忧天下、忧国忧民、 寄情山水、归隐田园、 怀才不遇、壮志难酬、建功立业、 矢志报国、慷慨愤世、 献身边塞、反对征伐、 爱恨情长、思念故乡、 悯农怜农、热爱山川、 哀叹昔盛今衰…… 一般的短评写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。 小儿垂钓　唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 问：这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 解：①从形神两个方面：（或从外貌、动作、心理等方面）刻画的。 ②特点：聪明（机灵），天真可爱。（概括形象总体特点）； “蓬头”“侧坐”等表面小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 （分析形象的基本特征）。 ⑶诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比弧比傲比豪迈。 误例分析：这是对李白的客观而公正、简洁而诗性的评价，但不合本题的要求，只能判为0分。 参考答案：1.⑴全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。（2）众鸟俱已高飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云正是诗人自己.虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。（3）诗句通过环境衬托，塑造了一个孤傲自在的诗人。 3.（1）诗人犹如孤云一样，当众鸟高飞尽，正是众人得志时的表现，他却独自飘荡，壮志不酬，符合作者有才无法施展示的特定身份，（2）面对敬亭山时，作者看到更广的更雄伟的自然，便看无厌，有了乐观和豪放的心态，（3）总的说来是孤傲乐观浪漫的诗人形象。 评分标准： 要在文段的开头或结尾点出诗人的形象特点，即用一句话“盖帽”。然后再结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕“诗人形象”这个中心来写。缺第一方面，扣2分；没有分析，而写出形象和诗中的一部分内容，扣3分；不能围绕中心写，扣3