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诗歌鉴赏之诗歌常见分类 样式 【基本概念】 【诗歌举例】 【常见意象】 【常见形象】 【常见感情】 【常见手法】 一、边塞战争诗 【基本概念】 表现边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他边塞问题的诗歌。 【诗歌举例】 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【常见意象】 从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩 从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于 从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走 【常见形象】 思乡戍卒，思归战士，报国（腐败无能）将军（统治者） 【常见思想感情】 1．抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情 。这类诗作或歌颂将士奋勇杀敌、以身许国；或表现自己投笔从戎、建功立业。 2.表现与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。这类诗作主要抒发对战争的厌恶，归家无门的悲哀,对家乡亲人的思念。或描写征人念远思归、想念亲人；或描绘美满幸福生活、向往和平 。 3．描绘戍守战斗的场面，揭露官兵之间的矛盾，表达反战主题。这类诗作或痛斥君主穷兵黩武，草菅人命；或揭露军中苦乐不均，表达对士兵们的深切同情。 4．描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况。?描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。当然，在展示边塞山川景物的过程中，也表现了边塞生活的艰苦。 5. 对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑 。这类诗作多抒发平生壮志难酬、怀才不遇。 【常用手法】 借景抒情、对比衬托、比喻、夸张、用典、渲染、虚实结合等。 野泊对月有感（周莘） 可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。 欲问行朝旧消息，眼中盗贼尚纵横。 8.诗歌的颔联是怎样描写“野泊”所见之景？请作简要分析。（5分） 9.诗歌最后两联分别表达了作者怎样的感情？请作简要分析。（6分） 8.诗歌的颔联是怎样描写“野泊”所见之景？请作简要分析。（5分） 【参考答案】动静结合（视听结合）。（2分）前一句写静景（视觉），诗人立于洞庭荒野，仰天空北斗横斜；（1分）后一句写动景（听觉），耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。（1分）动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。（1分） 9.诗歌最后两联分别表达了作者怎样的感情？请作简要分析。（6分） 【参考答案】漂泊思归之情。（1分）“酒添客泪”写出诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒消愁，却依旧愁心难抑，（1分）“归心”则透露出了诗人的思归之情。忧国伤时之情。（1分）“欲问行朝旧消息”一句，表现了诗人对朝廷的关切，（1分）“眼中盗贼尚纵横”一句勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（1分） 南乡子（佚名） 洪迈被拘留，稽首垂哀告敌仇。一日忍饥犹不耐，堪羞！苏武争禁十九秋？ 厥父既无谋，厥子安能解国忧？万里归来夸舌辩，村牛！好摆头时便摆头。 【注】洪迈出使金国时被锁禁，在金人威胁下，洪迈向金主跪拜称臣。后被遣返。其父也曾被金国禁留15年。 8.此词的语言有何特点？表达了词人怎样的感情？请作简要分析。（5分） 9.此词是如何塑造人物形象的？请作简要分析。（6分） 8.此词的语言有何特点？表达了词人怎样的感情？请作简要分析。（5分） 【参考答案】全词运用了口语、俗语、风趣幽默，生动活泼（2分），辛辣地讽刺了一个没有骨气的南朝官吏，无情地批判了南朝统治者在金人面前奴颜婢膝的丑态。（3分） 9.此词是如何塑造人物形象的？请作简要分析。（6分） 【参考答案】①白描手法，抓住人物的本质特点，勾勒形象；②对比映衬，将洪迈与苏武、洪父对比，突出洪迈没有节操；③运用讽刺的手法，冷嘲热讽，嬉笑怒骂。（每点2分） 二、咏物感怀诗 【基本概念】 咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象，内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处的环境等）着意描摹，追求“形似”。思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。 【诗歌举例】 赏牡丹 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 【常见意象】 梅、兰、菊、竹、蝉、蝶。但凡能寄托作者情感