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高频考点：鉴赏诗歌的语言——炼字 春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ? 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ? 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ? “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 考试说明： 1鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧 2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 知识储备1 同学共享例子 1斜月沉沉藏海雾 2乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 3鸟宿池边树,僧敲月下门 4雁引愁心去,山衔好月来. 5云光侵履迹,山翠拂人衣. 想想现代汉语中写人、写物、写情的动词，想想其表达效果。 知识储备2 同学例子共享 1两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 2流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉 3铺床凉满梧桐月. 4日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 5半壕春水一城花，烟雨暗千家 6江碧鸟逾白，山青花欲燃 7接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 知识储备4 同学例子共享 1寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 2暧暧远人村，依依墟里烟 3黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 4漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂 5梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风 知识储备5 同学例子共享 1、一行书信千行泪，寒到君边衣到无 2、一朵忽先变，百花皆后香 3、三万里河东入海，五千仞岳上摩天 4、风翻白浪花千片，雁点青天字一行 5、前村深雪里，昨夜一枝开 知识储备6 规范:审题答题 规范引导 规范练习 移家别湖上亭??戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。浑(皆，全) 问题:古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析????? 答案：“系”字切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人不忍离去的深情；“啼”字写出了黄莺呜叫的特点，似殷殷挽留，凄凄惜别之情。 送何遁山人归蜀（梅尧臣） 春风入树绿，童稚望柴扉。?远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。?终日自临水，应知已息机②。????【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动 问题：请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）　　 “绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可） 答：联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净 轻微、新鲜、清爽等 * * 1．高考古诗语言鉴赏在命题上有何特点？ 诗歌是语言的艺术。中国古代诗人在锤炼语言上可谓苦心孤诣，也造就了中国古典诗歌语言的凝炼性、含蓄性、跳跃性和抒情性，这也给考生品读古诗带来不小的难度。不过，高考对鉴赏古诗语言的考查难度不太大。它着眼于一个“懂”字，即能理解语言所表达的思想感情和表达作用，能体会其中的语言美，并作一定程度的表述。 2．高考古诗语言鉴赏题有哪几类题型？考查的重点是什么？ 主要有三类题型：炼字、赏句和明了语言风格(特点)。重点考查炼字和赏句 一、炼字 (一)炼实字 1．关注动词 阅读下面这首诗，然后回答问题。 溪　亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 结合全诗，评析颈联中“穿”“数”二字的艺术效果。 答：_______________________________________________ “穿”“数”描写所涉及的对象都是诗人自己：“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林，“数”描写的是诗人独自一人百无聊赖地数起了流萤。综合全诗分析，