诗歌鉴赏之语言炼字.ppt

诗歌语言鉴赏 一、掌握常见的语言风格 二、掌握炼字题的答题步骤 三、掌握一字领全诗题的答题步骤 四、掌握炼句题的答题思路 分析语言特色 能用来答语言风格的词一般有： 炼字型 炼字题步骤： 解释字 解释字所在的这句话 出手法 效果（手法效果+内容，感情） 注意：如果是写景的句子，一般要在内容出突出画面特点, 另外还要考虑结构特点 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 【08全国卷Ⅱ】 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 请对首句中的“网”字进行赏析。 06江苏卷 室人降日*，以此奉寄 [元]魏? 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。*室人降日：妻子生日。⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以速到这种表达效果。如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。 06福建 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分） 阅读下面两首诗，然后回答问题。（05辽宁） 江宁夹口三首 王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系舟应有去年痕。 舟下建溪 方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好，为什么？请简要赏析。 `特殊词` 叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《竹枝词其一》刘禹锡） 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（《元日》王安石） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照） 表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。 （07天津卷） 黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 [注]芜，丛生的草。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ （2）“一时放春入”表现了怎样的情景？ 写景句，突出画面特点 高冠谷口招郑鄠 　　(岑参) 谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氤氳。 “诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字？为什么？ “然”通“燃”，运用夸张的手法，暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的； “暖”用拟人手法，是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味 该联中作者，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机，(画面特点） 抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。（情感） 考虑结构特点 12．阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分） 【中吕】普天乐 滕宾 柳丝柔，莎茵细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。 好雨初晴东郊媚，看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。 （1）有人说，“数枝红杏”不如“一枝红杏”好，你同意这种说法吗？请说明理由。（4分） 不同意。（1分）“数枝”与下文的“闹”相呼应，描绘了春天的热烈气氛。（3分） 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)