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诗歌鉴赏解题误区 东坡 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 荦确luò què 怪石嶙峋的样子。 很多评论者认为，首句中的“清”字用的极好，你的看法如何？请你具体说说你的理由。 答：“清”字既写出了月光之洁白、月夜之清静，又写出了诗人内心的孤寂和清冷。 缺陷分析：答案只注意到了“雨”、“清”的一般含义，就从经验出发武断得出诗人心情孤寂凄冷的结论。着眼全诗，才是解答此题的关键。 另外答案还过于笼统，没有考虑到题目中的要求。 二、画龙不点睛，开花不结果 咏风 王勃　　 肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。 去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。 试分析诗人笔下的风是个怎样的形象？请作具体说明。 答：风是有形的，有力的。它可以驱烟，可以卷雾，可以起松声；风是无形的，它来去无踪；风又是有情的，它在人们最需要的时候到来。 缺陷分析：这个答案只有具体分析，忘了概括总结。要提醒大家的是，概括时如果能用恰当的术语是再好不过的，大多数老师阅卷是凭答案中的关键词给分的，而这些关键词往往是术语。 三、不能知人论世，架空分析 咏风 王勃　　 肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。 去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。 试分析诗人笔下的风是个怎样的形象？请作具体说明。 答：诗人描写的是一位喜欢往返于山水田园、寻常人家的无拘无束、自由自在、快乐他人的隐士形象，第二联写到风出没于寻常人家，表明它追求的是闲适安乐的生活；尾联写风在日落山水尽的时候吹动松树发出一阵阵松涛，使夜不沉寂，表明它的情意。诗人所咏之物，正是诗人自身形象的写照。 分析：答案的可取之处是先概括再具体，层次清楚。但说风是一个隐士形象就有点架空分析了。如果能知人论世，这样的错误是可以避免的。 四、只及一点，答题不周 听流人水调子 王昌龄 　　 孤舟微月对枫林， 分付鸣筝与客心。　　 岭色千重万重雨， 断弦收与泪痕深。 流人：流落江湖的乐人 1、第一句写景，在全诗中有何作用？ 2、诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力，请就“断弦”这一细节简要赏析。 答：1、第一句为全诗奠定了感情基调。2、“断弦”的原因，是因为流人心中的情感太深太烈，以至于情到深处竟将琴弦拨断。 缺陷分析：这个答案显然考虑不周全。考生既看出第一句为全诗奠定基调，也应该能看出它点明了事情发生的环境，这一点没答出来可能是疏忽了。如果再顺着景和情的关系这一层往深处想，也应该可以想到诗人寄寓的个人情感。 第二问考生注意到了事和情的关系，却忽视了事物本身，即断弦与弦律和演奏者的关系。　　? 五、误用术语，乱贴标签 江??? 汉 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲疏。 古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客居江汉所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，是分析其情景交融的意境。 答：连用“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，产生了蒙太奇效果。 “片云”“孤月”借景写情，表现诗人孤寂心情， “落日”“秋风”则托物言志，表明诗人壮心不已，愿意为国家效力的心迹。 缺陷分析：运用术语进行鉴赏一定要讲究恰当，那种只要心里有，就一股脑都用上去的做法是十分有害的。这个答案中的蒙太奇就用得莫名其妙，弄巧成拙。蒙太奇手法应是指通过多个意象的巧妙衔接组合构成意境的手法，而这首诗中的几个意象各自领起一个诗句，不是蒙太奇。 六、主观臆断，无据可凭 北陂杏花（宋）王安石  一陂bēi春水绕花身，身影妖娆各占春。  纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 注：王安石变法失败，被迫闲居江宁，此诗写于他晚年闲居之时。陂：水池 前人评价这首诗说：“安石遗情世外，其悲壮即寓闲淡之中。”这首诗是如何表现诗人的悲壮之情的？请简要分析。 答：诗人托物言志，用杏花自喻，花被春风缠绕并占尽春色，实写自己官场辉煌，写花纵使被吹作雪也胜过碾作泥尘，也就是说自己纵使客死任上也比一无所用强。以花喻人，写出了自己悲壮的决心。 分析：这个答案显然没有注意到题中的注解，也没有读懂全诗，凭主观猜测答题。诗人实际上是以北陂杏花自喻，以南陌杏花衬托，表白自己的高洁情操。 七、忽视隐含问点，问答不对应 秋　夜????? 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三