诗歌鉴赏练习情景交融托物言志.ppt

诗歌鉴赏 托物言志 离骚中“香草美人”的意象 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时①思解愠，愿斫五弦琴②。 【注】①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以懈吾民之愠兮”。 （1）前六句描写了孤桐怎样的特点? （2分） （2）分析作者借托“孤桐”所表达的思想感情。 1、①深深扎根于大地，天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；②岁月越久，树越壮实；③烈日越骄，叶越浓密。（答对任意两点即可，意近即可） 2、本诗表达了诗人的人生追求：①为人要正直虚心，努力向上；②脚踏实地，坚定信念；③坚强不屈；④甘愿为解除老百姓的疾苦而献身。 如果了解了王安石积极变法的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。王安石在这首诗中借“孤桐”以言志，孤桐即为他的人格写照：尽管在变法中，他受到种种打击，但他志存高远，正直不屈；经历的磨难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜粉身碎骨，拔地几百寻的孤桐，之所以岿然屹立，高干凌霄，是因为它“得地本虚心”，善于从大地汲取养分和力量。 这是一首借物言志的诗，是诗人表明立志改革决心的宣言书。以形象的孤桐自喻，却给人以坚定亲近之感，令人赞佩，崇敬之心油然而生。 虚实结合 对写法之悬想 以虚写实 忆秦娥·邯郸道上望丛台有感 曾　觌 风萧瑟，邯郸古道伤行客。伤行客，繁华一瞬，不堪思忆。 丛台歌舞无消息，金樽玉管空陈迹。空陈迹，连天衰草，暮云凝碧。 【注】：作者南宋词人曾觌(dí)1169年隆冬去金国进贡时，路过邯郸，望见六国时期赵王宴乐之所丛台，遂作此词。 1、请分析“繁华一瞬，不堪思忆”在全词中的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.这首词最突出的表现手法是什么?请结合全词简要分析。 1.结构上是承上启下(过渡)(1分)，承上文“伤”，点明了引发伤感的原因，(2分)，又引出了下阙对赵国故都繁华奢靡景象的思忆。为全词抒发国家衰微的悲痛之情奠定了感情基调。(2分)。 2. 虚实结合 (或对比，寓情于景)示例：最突出的表现手法是“虚实结合” (2分)，运用想象虚写了古时繁盛一时的丛台歌舞奢靡的画面，实写了邯郸古道的萧瑟秋风中衰草连天的凄凉景象，以虚衬实 (2分) ，寄寓了作者对宋王朝割土分疆、国家衰微的悲痛之感(2分)。（注：答对比，寓情于景也可，但要有分析。能自圆其说。“最突出”强调一项，多答者，应扣一分） 以虚写实 进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 　 望江南 　　　 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 1．这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么？ 2．词人运用了什么艺术手法表达自己的情感？ (１)从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境的无限凄凉。 (２)反衬、对比、以虚写实、以乐写悲。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。 以乐景写哀情 昔我往矣，杨柳依依。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。