语文必修五第9课《说木叶》课件ppt.ppt

阅读4~6段，思考： 图文比较 形象感知上述概念的细微差别，进一步辨析诗歌的精微语言 合作探究 1、 掌握了上述概念的细微差别之后，请同学们相互合作、相互探究，说说下列诗句为什么要用“树”“叶”“木叶”“落木”呢？ 2、 为什么说“暗示仿佛是概念的影子” 呢？ “后皇嘉树，橘徕服兮。” 《橘颂》屈原 “桂树丛生兮山之幽 。” 《招隐士》淮南小山 “庭中有奇树，绿叶发华滋” 无名氏 “叶密鸟飞碍，风轻花落迟。” 《折杨柳》萧纲 “皎皎云间月，灼灼叶中华。” 　　　　　 《拟古》陶渊明 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 《九歌》 屈原 “亭皋木叶下，陇首秋云飞。” 《捣衣诗》柳恽 “九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。” 《古意》 沈佺期 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 《登高》杜甫 “辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。” 《哀江南赋》庾信 从字体上讲“木”就是“树”二者是同一概念，但两个词形象色彩不同引起的联想不同。“木”就是“木料”，“木头”，“木板”等的影子或者说是形象色彩，使人更多的想起树干，而很少想到非木质的叶子。“叶”因此常被排斥到“木”疏朗的形象之外，这排斥也就暗示着落叶。 例证分析 诗歌的语言富于暗示性，有些意象具有相对稳定的感情色彩。 * * 第9课 说“木叶” 林庚 梳理思路 请同学们齐读第一段，看看作者谈了一个怎样的文学现象？ ‘‘木叶’’是历代诗人笔下钟爱的对象。 “木叶”一用再用，且有所发展（落木）产生过许多精彩的诗句。 “树叶”“落叶”却无人过问。 第4~6段是课文的中心部分，请同学们利用找标志词的方法，说说这几段阐释了“木”在形象上有哪些艺术特征？ “木”在形象上的两个艺术特征： 一、“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素。 二、“木”还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，有疏朗、飘零之感。 1、木叶成了（诗人笔下钟爱的）形象 2、从（树叶）到木叶又到（落木） 3、说明（树、落木）与（树木、落叶）的不同 4、说明“木”的第一个艺术特征：（含有落叶因素） 5、说明（木叶为什么会有这样的特征） 6、说明“木”的第二个艺术特征：（含有落叶微黄和干燥的感觉带来疏朗的秋天的气息） 7、? 概念（相去无几）；形象（一字千里） 引题 主体 小结 “木”——叶落的形象 “树”——树叶多 “树叶”——繁密湿润 “木叶”——微黄干躁 落木 干燥之感 落叶 饱含水分的繁密叶子 繁茂的枝叶 枝叶绿色，树干褐绿色 木质的树干，落叶的因素 黄色、干燥的质感 饱满、绵密 疏朗、飘零 满树叶子吹动， 浓阴密密层层 秋风叶落 （1）“木”与“树”的意味有什么异同? （2）“树叶”与“木叶”的意味有何不同？ “木”就是“树”，在概念上是一致的。但在意味上，“木”一般是在秋风叶落的情景中取得鲜明的形象，而“树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情。 “树叶”：“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且十分一致，它们都带有密密层层浓阴的联想。因此“树叶”可简化为“叶”。 “木叶”：“木”具有一般“木头”“木料”“木板”的影子，使人常想起树干，很少会想到叶子。“叶”常被排斥在“木”的形象之外。“木”与“叶”的形象之间是不一致的。 （3）“落木”与“落叶”的意味有何不同？ “落木”与“落叶”的不同： “落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子，而“落木”比“木叶”还进一层，不仅触觉上有干燥之感，而且连“叶”字所保留的清秋气息和一点绵密之意也洗净了。 “落木”比“木叶”更显得空阔，少了“叶”便少了清秋的绵密之意，完全是一片悲凉、凄清。 （4）“木叶”与“落木”的意味又有何区别？ 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 歌词描述了湘君、湘夫人的悲欢离合，他们虽然欢会难期，思而不见，却彼此爱恋不忘。此处“木叶”就成了一个迢远而情深的美丽的形象。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 这首诗是杜甫在“安史之乱”中寄寓夔州时所作，诗人历经战乱，长年漂泊，老病孤愁，在一个深秋时节独自登高远望…… 凄凉萧瑟的景象，飘零的愁苦，