语音表达综合运用二——对联类.ppt

题型二 对联类运用 [例 1]　(2009?湖南高考)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是(3分)(　　) A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 [解析]　此题考查对联知识，可从对仗、结构、平仄三个方面来分析。C项“鲲鹏展翅”与“秋月芙蕖”结构不同，可首先排除。B项“荷花”为偏正结构，而“芙蕖”为联绵词，且二者所指物同，故可排除。D项“松竹”为并列结构，所指为二物，也可排除。 [答案]　A [例2]　(2007?浙江高考)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是(3分) (　　) A．碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。 B．为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。 C．乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。 D．执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。 [解析]　 对联题，不仅要考虑形式上的对仗整齐，更要注意同实际的联系。本题着眼点有二：一是贺老师70岁寿辰，二是评价老师(或业绩，或风格)。A项能体现贺寿，但“花甲”一词指60岁，与题干中的“70岁寿辰”不符；C项评价风格、业绩，未体现贺寿，与主题贺寿偏离；D项也未体现贺寿。 [答案]　B 对联的书写与运用常识 作为我国传统文化中独有的艺术形式的对联，千百年来一直为国人所喜闻乐见。 但要写好对联，用好对联，还必须具备一定的对联知识。 书写对联一般不用标点。文字写在联纸正中，自上而下，成一直线，字体大小一致，距离相等。如果是一行写不完的长联可分行写，位置也适中。其格式是：上联从右到左方向，下联从左到右方向，各行要平头，即开头不用低两个字。 关于对联的高考题型主要有以下几种： 1、选择式：据上联选出下联或据下联选出上联。（湖南卷） 2、调整式：据上联或下联将打乱的对联调整重新排序。 3、重组式：上下两联均被打乱，据题目要求重组对联。 4、补拟式：①参照一联，拟补另一联。 ②提供一个话题或一些词语，拟补另一联。 解析： 解答这道题，首先，从对联的末字来判断，由于上联的末字“月”是仄声，那么，它的下联必须是平声，这样就可以排除BC两个选项。 其次再从平仄来判断，上联“梨花院落溶溶月”为平平仄仄平平仄，那么下联必须是仄仄平平仄仄平。而“丁香初绽悠悠云”是“平平仄仄仄平平”，不合要求；“柳絮池塘淡淡风”为“仄仄平平仄仄平”，与上联吻合，故答案为A。 山东上联：孔子仁，关公义，人文典范 山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观 湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流 贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水 四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂 内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮 黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香 西藏上联：雪域春秋“扎西德勒” 新疆下联：天山南北“乌鲁木齐” 安徽上联：黄山为九州增色 江西下联：瓷器与中国同名 云南上联：石林自有高材生，群峰拔地 海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天 广东上联：南海风清，讲述春天故事 广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌 重庆上联：朝天门喜迎天下客 天津下联：塘沽港笑纳万国风 福建上联：品铁观音，香飘两岸 台湾下联：拜妈祖庙，情系一家 河北上联：万里长城山海关，龙头为首 河南下联：独门绝技少林寺，天下无双 青海上联：水泽源流江河湖海 甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌 香港上联：荆花吐艳香江瑞 澳门下联：莲蕊临风镜海清 吉林上联：车轮飞转东西南北追风去 辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来 宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞 陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳 调整式： 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联： 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山， 山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）： 红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 下联调整为： 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 重组式： 高考真题 （2009年安徽卷） 将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的位置上。(4分) 芝兰绕阶 ?黄牛耕地? 翠柳迎春? 桃李满园 ?千里绿??? 春绣锦??? 座凝香??? 万山金 新春对联 上联 下联 翠柳迎春千里绿? 黄牛耕地万山金 老师办公室对联 上联 下联 桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香 补拟式： 高考真题 （2004年福建卷）请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联，平仄不论。 上联：爱国诚信乃做人根本 下联： 求实谦虚为治学前提