读懂诗歌把握情感杨.ppt

联系旧知，方法梳理 联系旧知： 点绛唇 宋 林逋　　金谷年年，乱生春色谁为主？　　余花落处，满地和烟雨。　　又是离歌，一阕长亭暮。　　王孙去，萋萋无数，南北东西路。 这首词表达了什么思想感情？ 怎样读懂诗歌 一、 学习目标： 1、学会通过关注诗歌中的表层信息感悟诗歌的含意； 2、 能初步把握一般诗歌的思想情感。 读懂诗歌是指什么？ 明白一首诗歌是通过什么样的人、事、景、物书写了抒情主人公什么样的思想、情感。 旅夜书怀 （唐）杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 联系旧知，方法梳理 联系课内：《旅夜书怀》 羁旅诗是指诗人因各种原因远离家国，用诗歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊无定的辛苦并引发对亲人的思念，对故乡的思归，对自我人生如寄处境的感慨等内容的诗歌。 此诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了诗人怀才不遇的苦闷心情和漂泊无依的孤寂。通过题目可知是一首羁旅诗，通过作者可推知漂泊之苦，通过意象“沙鸥” 可推知孤独寂寞 这首诗歌抒发了什么感情？你通过哪些信息读懂的？ 注意题材 （1）送别诗多是叮咛、赞颂对方，或诉说依依惜别之情，或叙述别后的思念。 （2）咏史诗、怀古诗多是对人或事的凭吊，或缅怀先贤，追慕古人；或表达自己建功立业 愿望；或倾诉自己身不逢时的感慨；或借古讽今，感叹昔盛今衰 （3）边塞诗描写边塞军旅生活，表现边地苦寒的生活环境；或表现壮丽的边塞风光；或表现对穷兵黩武的统治者的不满。 （4）思乡诗、闺怨诗及羁旅诗则重在表现对亲人的思念；或表达对妇女的柔情别绪、忧愁伤感；或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家人的思念。 。 联系课内 黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 　　黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 　　晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 　　日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 这首诗表达了什么思想情感？ 联系旧知，方法梳理 本诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。关注诗中的情点“愁”，可知诗歌抒发的感情。 答：全词借吟咏春草抒写离愁别绪。整首词咏物与抒情熔于一炉，在凄迷柔美的物象中寄寓惆怅伤春之情，渲染出绵绵不尽的离愁。 关注诗中的关键词“离歌”“长亭”可知本诗写的是分别之苦。 邯郸道上（清）宋荦 邯郸道上起秋声，古木荒祠野潦清。 多少往来名利客，满身尘土拜卢生。 注：唐《枕中记》载，少年卢生在邯郸客店中自叹穷困，却在梦中享尽荣华富贵。及醒，店主所蒸黄粱尚未熟。后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦”。 本诗后两句表达了诗人的什么感情？请简要分析。（4分） 联系旧知，方法梳理 联系旧知 答：含蓄地表达了对步卢生后尘、热衷功名利禄的“名利客”的讽刺。（2分）卢生享尽荣华富贵却成黄粱一梦，竟然还有许多人 “满身尘土拜卢生”，羡慕卢生，表达了诗人的讽刺。（2分）。关注诗后小注。 读懂一首诗歌：扫清文字障碍，弄懂诗句意思，大体翻译诗词。 从 、 、 、 这些表层信息入手，串联诗中的 使之形成一个完整的整体，结合诗中的“ ”，全面把握诗歌的思想内容。 诗题，作者，注释，类别，意象，情词 方法归纳 （1） 夜宿七盘岭·沈佺期（初唐） 独游千里外， 高卧七盘西。 山月临窗近， 天河入户低。 芳春平仲绿， 清夜子规啼。 浮客空留听， 褒城闻曙鸡。 问“这首诗抒发了作者什么样的情感？你是通过哪些地方读懂诗歌的？ 抒发了作者离乡远游夜宿七盘岭而惆怅不寐的愁绪和孤独之情。 三、练习 （2） 春行即兴·李华(唐) 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 三、练习 注释：宜阳城在河南西部，唐代最大的行宫连昌宫就坐落于此。李华的《春行即兴》写于安史之乱后不久。 问：本诗抒发了作者什么样的情感？你通过哪些地方读懂诗歌的？ 抒发了国破山河在，花落鸟空啼的愁绪，表达了诗人对罪恶战争的谴责之意。 学以致用 (2014四川卷)13.阅读下面的清诗，回答问题。 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝[注]，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 [注]“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一