课件 六年级晚课教案 王宏燕 二周.ppt

《汉乐府》??乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲，内容丰富，题材广泛。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。 柳永 题解 《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。 　 主旨 词人倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历，表现了因事业无成而生的内心矛盾与苦闷。从一个侧面反映了封建时代中下层士子典型的生活遭遇和思想情绪。 化作晨霜，化作夜露，化作雨滴，化作轻雾。 一望无垠、洁白千里、银光闪烁、晶莹如玉、洁白无瑕。 于巍峨中间清秀，于险峻中见超逸 保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，下的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是比较松软的，里面藏了许多不流动的空气，空气是不传热的，这样就像给庄稼盖了一条棉被，外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样，非但保住了庄稼不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。 1、c 符合意境，与上下句贯通。上句写人们对雪的企盼，下句写雪点缀美丽的北国风光，用这个写雪后美景的诗句过渡，顺畅自然。 2、显得亲切、感人，突出人们对雪的期盼之情。 3、平原雪景：冷峻而热烈；山区雪景：清秀、超逸。 4、（1）化作水汽；（2）化作轻烟。 5、D 6、比喻 排比 拟人 7、拟人。 8、“第一次暖流”指的是春天来到的时候，“隐去”指的是冰雪消融。冬天，雪用自己的身体保护着冬麦的苗，春来时，雪融化了自己的身体，灌溉土地，从中可以体会到雪的甘于奉献。 一声斥责，一片怒容，一句搪塞，一时冲动 。 王尔德细心地保护商店里的花朵。生活中要处处留心，为自己也为他人呵护这个世界。 1、生活和接触到的人。 2、（1）动词，表示呵护生活和接触到人；（2）名词，应当把呵给予世界。 3、： ： 4、经常。 6、连续追问，引发读者思考。 7、“流泻”原指（液体等）迅速地流出；“感染”原指细菌侵入引起的病理反应。文中指不良情绪的表露、发泄或通过某种方式引起他人相同的情绪。“细致”指精细周密，指精细地做好事情。 1、从来没有听说过 过渡 叙述 议论 这种自责方式对我们来说太陌生了。 2、重复，强调外国人认真负责的态度应当引起我们的反思和深省。 3、说明经历时间很久，依然有人在为大楼的使用期限和安全性负责。 4、反问句，不能改为陈述句，否则减弱其强调作用。 5、拟人 拟人 比喻 6、①“80年前的楼房，依然有人为它的安危操心”与“我们的豆腐渣工程”对比。 ②“工程师引咎自杀”与国人习惯于在失误面前为自己开脱对比。 7、8。不能替换。 连续的追问，既是作者对此问题层层深入的思索，也是一种警醒，引发读者的深思。 8、因为这两件事情通过一种对比和反衬反映我们中国人现在的素质和做人处世的准则，正像一面“镜子”让我们对照出自身的问题。 * 汉代乐府民歌 歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，分为“长歌行”和“短歌行”。 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 作者借朝露易干、花叶秋落、流水东去不回，发出时光易逝、生命短暂的慨叹，鼓励人们应该抓住时间飞逝的生命，奋发努力，趁少壮年华有所作为。 收集“惜时”的名言 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。 －－陶渊明 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 －－韩愈《进学解》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ---朱熹的《偶成》 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》 少壮多努力， 老大不伤悲。 凝 词的上片写自己，下片转写佳人，由己推彼，写佳人妆楼眺望，想念词人，使感情波澜起伏，层次多变。将思归之念，佳人眺望合在一起，尽诉情思，从而把羁旅之思，思乡不归的情怀表达得淋漓尽致。 这首词的主题 一 漂泊江湖 游子思归乡 二 仕途失意 怀才不遇的感受 三 为 伶工演唱而作 *