谈礼貌 - 总本1.pptx

谈礼貌 执教人：郭晓彤 礼貌使人高雅 助人是你快乐 谦让增添美德 教学目标： 1、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。 2、教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。 3、初步认识说理文章的结构方式，写作方法。 4、理解文中的古训、俗语，积累关于礼貌的名言警句，尝试自己写名言。 学习第一小节，理解古训明观点。 1、自读第一小节，找出古人谈论礼貌的观点。 “君子不失色于人，不失口于人。” 2、谁来用课文中的语言说说古训的意思。 色是什么意思？口呢？ 意思是说： 有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 小结： 礼貌待人，使用礼貌语言， 是我们中华民族的优良传统。 浏览课文2-4小节，用几个关键词概括课文分别讲了哪三个小故事？分别属于什么事件? 问路 历史故事 踩裙 身边小事 刮脸 名人故事 故事一: 自由默读第二自然段 1、用——画出牛皋问路的句子 用~~~~画出岳飞问路的句子 2、抓住关键词体会他们两个问路有什么不同？ 问路 语言：呔，老头儿！爷问 你小校场往哪去 牛皋 动作：在马上吼道 语言：请问老丈，方才可 曾见一个骑黑马的？他往 哪条路上去了 岳飞 动作：先离镫下马，然后上前 施礼 不同的态度 导致什么样的结果? 牛皋：他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？” （老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。） 岳飞：他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了。” （老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路） 冒失鬼：没有礼貌，行为不好的人。 小结： 礼到人心暖 无礼讨人嫌 课文的说理方式： 先讲故事，后说理。故事抓住了人物的语言、动作、神态来写。 举一反三，自读自悟故事二、三 1、快速浏览课文的3、4小节，看看它们的写法是不是和第一个故事一样？ 2、合作自读故事二、三 A、选择一个故事和同桌谈论谈论，你从哪些地方体会到文中人物讲礼貌的？故事要说明的是什么道理？可以一个说故事，一个讲道理。 B、完在上述任务后，你们觉得不过瘾的话可以演一演。 故事二： 1、在这个故事中你从哪里体会到人物讲礼貌的？（同桌一个说一个可补充） 2、你明白了什么道理？ （我明白了：正因为二位礼貌待人，使用了礼貌语言，所以……，可见……。） 小结： 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 故事三： 1、讲一讲刮脸这个故事？ 2、朱师傅为何深感不