豪放词复习演示文稿.ppt

旷达奔放显个性 赤胆忠心抒豪情 -----辛弃疾 苏轼豪放词鉴赏复习 “马蹄南去 人北望 草青黄 尘飞扬，我愿守土复开疆”听着这激昂雄壮的《精忠报国》我们不禁心潮澎湃，热血沸腾！古代有多少英雄豪杰驰骋疆场却壮志难酬，因而又给我们后人留下多少宝贵的精神财富。中国是诗的国度，词的故乡。我们为有如此厚重的民族文化感到自豪和骄傲。唐诗因为有了李白、杜甫、白居易而博大精深，宋词因为有了苏轼、辛弃疾而流光溢彩！ * 豪放词特点 情感内容： 多表达对国计民生的关心，壮志难酬的苦闷 情感特征： 大气磅礴 气势雄壮 写景特征： 大处着笔、视野开阔 气象恢宏 抒情特点： 慷慨激昂、直抒胸臆 一泻千里 小 复习目标： 1、了解苏轼、辛弃疾文学常识及豪放词的主要特点。 2、掌握《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 《江城子 密州出猎》表达的主题和思想感情。 3、归纳豪放词的鉴赏方法。 4、比较辨微，了解中招考点，强化对豪放词的理解。 古代诗词的考点： 1、诗词的内容概括或画面描述。 2、把握诗词的思想情感。 3、理解评析诗词的表达形式。包括名句赏析及运用、字词的妙处及体味、修辞手法的运用及评析。 诗歌的艺术手法 可以分为三种：修辞手法、表现手法和表达方式。 1、修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、互文、双关、对比、反语、反复等。 2、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、、比兴、联想、想象等表现手法。 3、表达方式：叙述、描述、议论、 抒情，这其中描写、抒情是重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等。 辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋著名的爱国词人，著名抗金将领。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是中国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。 他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表。辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。 苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。 散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一；诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”；绘画：善画枯木怪石，主张神似；书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 因此苏轼被后人称为旷世奇才 作者简介 * 《江城子》这首词作于宋神宗熙宁八年，当时苏轼因政见与王安石不和而出任地方官。那时宋王朝与西夏、契丹的矛盾十分尖锐，而宋王朝统治集团对内不修武备，对外妥协投降，给国家带来深重的危机。 怀有爱国之心的苏轼在分析当时的形势后，认为战争的发生不可避免，应加强武备，加强边防，随时准备抵御西夏和契丹的入侵，抱着这种思想，在一次出猎之后他写下了这首词。 《破阵子》是作者在江西上饶闲居时期的创作，是写给在抗金主张上志同道合的好朋友陈亮的。陈亮 力主抗金。所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。 《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用来激励友人的壮词。 了解背景 预设问题 1、两首词中“千骑卷平冈”“沙场秋点兵”描绘的画面有何异同？ 2、两首词中表达的主旨、所抒发的感情有何不同？ 3、请赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 如何理解“可怜白发生”？ 4、辛弃疾《破阵子》“壮词”体现在哪里？ 苏轼《江城子》豪放在哪里？请结合作品加以说明。并分析两首词的异同点。（口头展示） 1、《江城子》“千骑卷平冈”：随从武士头戴锦帽，身着貂皮猎装，千骑竞逐，像一阵狂飙卷过原野山岗。勾勒一幅宏大壮观的狩猎场面。 《破阵子》“沙场秋点兵” 秋风猎猎，战旗飘飘，号角阵阵，一队队整装待发的人马，一把把寒光闪闪的刀枪。构成一幅庄严肃杀的画面、雄壮威武的阵容。 2、《江城子》反映了作者关心国家命运、杀敌报国、渴望为国家建功立业的愿望。 《破阵子》抒发了渴望杀敌报国、收复中原的雄心，也表达了报国无门、壮志难酬的悲愤。 名句赏析 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 赏析：我一定将弓拉得圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。直抒胸臆，借用典故，表达了词人关心国家命运的爱国情感和杀敌报国、建功立业的豪情壮志！ “可怜白发生” 赏析：由雄壮到悲壮，感情一下子跌落低谷，以沉痛的慨叹，抒发了词人