赤壁怀古-定风波(上课用).ppt

坎坷的一生 词句注释 （1）淘：冲洗，冲刷。（2）风流人物：指杰出的历史名人 （3）雪：比喻浪花。（4）遥想：形容想得很远；回忆。 （5）小乔初嫁了（liǎo）：此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。 （6）雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。 （7）羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。 （8）故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。 （9）“多情”二句：“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（fà）：花白的头发。 （10）一尊还（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。 （11）强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。 诗意： 大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。 遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月 坎坷的一生 京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－－定州－－惠州---儋州 “问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 新课导入 贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。 旷达的苏轼 思想复杂 ： 助 读 平 台 定 风 波 苏东坡 这是一首记事抒怀之作。 元丰五年（1082年）， 苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（湖北省黄冈县），偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词 。  诵读课文，积累感悟 朗读的要求： 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情 莫听\穿林\打叶声，何妨\吟 啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨\任平生。 料峭\春风\吹酒醒，微冷，山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处，归去, 也无风雨\也无晴。 诵读感知 解读小序了解背景  思考： 小序交代了哪些信息？ ★时间：三月七日 ★地点：沙湖道中。 ★环境：先雨后晴。 ★事件：遇雨。 ★人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余。 ★感觉：狼狈 不觉 ★故：交代写作缘由。 小序交待了写作时间、地点、环境、人物、事件。 　　三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 词的小序写了什么内容？ 上片： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 译文：不要去听那穿林打叶的雨声，不妨一边吟诗长啸，一边缓步而行。竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马，有什么可怕！只要披一件蓑衣，任凭一生风雨，我也不在意。  赏析探究 词句注释 （1）穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。 （2）一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。 下片： 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。 译文：料峭的春风把我的酒意吹醒，我感到微微的寒冷。抬头看时，山头的斜阳却殷殷相迎。回头望望方才风吹雨落的地方，我信步归去，既没有风雨，也无所谓天晴。 赏析探究 （1）料峭：微寒的样子。（2）斜照：偏西的阳光。（3）向来：方才。 词的上下片各写了什么内容？ 上片写冒雨徐行的情景和心境（雨中事）。 下片写雨后天晴的景色和感受（雨后感）。 1、在该词中，苏轼通过途中遇雨这种生活 小事，表达了自己怎样的生活态度