都市精灵 娟.ppt

做个小小环境观察员： （1）说说我们现在的生存环境怎样？ （2）谈谈我们身边的人是如何对待小动物的？ 学习目标 1.能正确理解人与自然的关系，树立与大自然和谐相处的意识。 2.材料的丰富性和结构的条理性。 3.能从作者生动的描写和精辟的议论中了解作者的观点和态度。 关于随笔 本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以描写、抒情、叙事或评论。 1.阅读课文，说说文中的 “精灵”有什么含义？ 小动物 红嘴鸥（“一大骄傲”） 作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的用意。 2、都市的动物可以成为都市居民的伙伴，给都市带来生机，成为都市的一种景观，使人感到欢乐，享受生活的乐趣，提高生活的质量。 本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见得现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。 建议： * * 这是一只因石油污染而痛苦死去的海鸟 这是一条被污染的河流 这是一头被人类猎杀的大象 观看视频，说一说，谈一谈 都市精灵 　　　　　　　　　　　　　　　 舒乙 　　　设计制作：牛塘中学 都市精灵 　　　　　　　　　　　　　　　 舒乙 舒乙简介 老舍之子，中国现代文学馆馆长。1935年生于青岛，北京人，满族。1978年开始业余文学创作，首篇作品《老舍的童年》。以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究 。 预习检测 行( )宫 喧( )闹 呱( ) 栖( )息 退( )三( ) 老鸹( ) 肆( )无忌惮( ) 鹈鹕( ) 驻( )观( ) ( )城( )人 ( )空见( ) 荒诞（ ） 与（ ）共（ ） xíng xuān guā qī 避 舍 shè guā sì dàn tí hú 足 赏 孤 寡 司 惯 dàn 狼 舞 整体感知，课文理解 可爱的小动物 2.作者在文中提及到哪些城市的哪些小动物?作者对此持有怎样的感情? 作者情感 喜鹊、灰喜鹊等（“一景”） 小松鼠（“一宝”） 啄木鸟、百灵鸟、 小黄雀、黄鹂、 小巧鸟（“幸事”） 大乌鸦（“孤独而寂寞”） 麻雀、老鸹、燕子（构不成景致） 喜爱 赞叹 高兴 难过 深深惋惜 北 京 小动物 作者情感 鸽子??? 海兽、海鸟 （“传统节目和一大享受”） 昆 明 上 海 旧金山 羡慕 佩服 一大享受、向往 乌鸦 喜鹊 松鼠 海鸟 海鸟 小鸟 小鸟 红嘴鸥 海兽 精读课文　理解内涵 北京城今昔对比 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” “总有几百上千只，叫闹着，给清冷的天际增添了一点无序的伴奏” 如今 “连乌鸦都久违了”、“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”、听到鸟儿动人的呜叫，以为是难逢的幸事 “院中的两只大呆鸟似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯……也不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了” 通过对比，提出每座城市应该有自己钟爱的小动物的观点，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 不同城市的对比 “连乌鸦都久违了”、“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。” 最大众化的鸟类都构不成北京的景致了 成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子 许多城市可以称得上是小松鼠王国、 野鸭子王国、鹿的王国。 北京 昆明 上海 美国 1.写大海鸟“一起腾空”“一抿翅膀”“射入水中”“钻出水面”等语句中，红体字很有特色，如何理解？ 2.它们高高的在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。 连续使用“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”这样三个句式一致的短句有什么作用？ 合作探究，品味语言 1、抓关键词语表现动物的状态，句中 “腾”“抿”“射”“贴”等动词充分表现了大海鸟的矫健英姿。 2、文中三个句式一致的短语，对称整齐，在一定程度上接近于反复修辞手法，富有韵律。而且也能充分表现鸟与人的和谐相处。 3.它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独寂寞的旁观者。 “居高临下”这个成语是什么意思？在文中有什么作用？ 4.我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱