郑大-戴庞海-中国旅游文化(序与第一讲郑师).ppt

中国旅游文化学 主讲人：郑州大;*前　言 随着人类社会的;* 文化旅游不同于旅游文;本章主要内容：一、 旅游与文化;*一、 旅游与文化 ;*（一） 旅游的概念 王;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;000;* 旅游是一种有目;*有人把当前全球性普及的旅游活;（二） 什么是文化“文化”一词;无标题;无标题;在这里，“文”具有“修饰”、“;最早将“文化”作为词语的是刘向;现代意义上的文化，指人类社会历;文化的狭义的定义：⒈ 将“文化;文化的广义的定义：人类社会历史;文化是某一特定民族通过长期的历;冯天瑜主编《中华文化辞典》P1;需要的全部财富内容和区别于其他;（三）文化的基本特征1.地域性;2.民族性世界上有许许多多的不;3.时代性文化既是在特定的空间;4.继承性和变异性文化的继承性;（四）文化与文明的关系英文的文;二、文化的主要类型（一）以属类;从现代系统论的现点来看，人，针;物质文化子系统包括：1、人们为;精神文化子系统包括：A、人们的;（二）以功能确认文化功能论者以;（三）通过属性分析文化通常人类;三、中国文化的特点1、以汉文化;四、中国传统文化的基本精神“刚;五、中国古代文化的发展阶段;二、什么是旅游文化（一）现代旅;2.文化是旅游业的灵魂旅游活动;中国是世界文明古国．有众多的历;中国的旅游文化资源博大恢宏，举;关于旅游文化的定义，在学术领域;另一种是主体说：“旅游者或旅游;事实上，旅游文化是贯穿在整个旅;这里所指的“益”主要是精神上的;三、旅游和文化的互动1、旅游资;无标题;无标题;2、旅游行为创造文化 旅游资;四、中国旅游文化的研究目的1、;2、促进旅游业的发展 旅;近代工业文明直至现代文明时代，;旅游资源自身固有的文化价值只是;无标题;旅游文化学教学的困境及对策;主要内容旅游文化学课程开设的意;一、旅游文化学课程开设的意义 ;（一）有助于完整认识旅游文化，;（二）有助于解释人类的旅游活动;（三）有助于认识旅游业的发展规;（四）有助于完善旅游学的学科体;（五）有助于强化旅游专业的素质;二、旅游文化学教学的现状 ;（一）课程定位 ;表一 四所旅游院校旅游文化学;（二）教学内容 ;表二 四所旅游院校旅游文化学;（三）参考教材的现状 ;表三 四所旅游院校旅游文化学;《旅游文化学》教材建设的现状分;三、旅游文化学教学面临的困境;（一）基础理论不足，理论实践贯;（二）内容体系不完善，概念混淆;（三）核心内容缺失，研究视野过;四、旅游文化学教学困境的原因;（一）理论基础薄弱导致旅游文化;（二）跨学科的特性导致旅游文化;（三）教师素质的低下导致旅游文;（四）教学方法的不当导致旅游文;五、对策;（一）准确理解旅游文化的本质内;在国内学术界对旅游文化在学科性;如何在课程教学体系中顺利实施“;旅游文化学的研究必须坚持严谨、;以上内容可以简单归纳总结为旅游;（二）切实提高旅游文化学教材的;（三）逐步改进旅游文化学的教学;（四）大力促进旅游文化学精品课;谢谢！！