金送别诗的思想感情.ppt

流水，古人分别多在水边，送别诗中常写流水之多、之长、之柔、流水一去不返并以此寄情。 李白送别诗中的“流水”： “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”?——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”??——《赠汪伦》 “仍怜故乡水，万里送行舟。”?——《渡荆门送别》 “请君试问东流水，别意与之谁短长？”——《金陵酒肆留别?》 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 “寄情与流水，但有长相思。”——《泾川送族弟醇》 “黄鹤西楼月，长江万里情。”——《送储邕之武昌》 送别诗意象小结 送别诗意象主要分类： 习俗类：杨柳、酒等； 时间类：日暮、月亮等； 空间类：长亭、南浦等。 送别诗意象主要作用： 交代送别的时间、地点、环境，渲染离情别绪。 送别诗的意象在高考中也单独设题。 （10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分） 峡口送友人?????????????????????? 送蜀客 司空曙????????????????????????? 雍陶峡口花飞欲尽春，???????????????? 剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。???????????????? 山鸟江风得雨新。来时万里同为客，???????????????? 莫怪送君行较远，今日翻成送故人。???????????????? 自缘身是忆归人。 （1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？ 情感1：依依不舍的留恋 送元二使安西 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 情感2：怅然若失 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 情感3：宽慰友人 千里黄云白曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 情感4：担忧友人别后行程难料，表祝福友人平安的关切之情 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 情感5：表诗人志节 芙蓉楼送辛渐 （坦陈心志的告白） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 情感6：赞朋友间的友谊。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 情感7：劝勉友人。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒尽，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 送别诗中常用的艺术手法 常用的抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、借物寓情等。 常用的描写手法：虚实结合、动静结合等。 常用的修辞手法：比喻、拟人等。 送别诗中的景物描写 景物分类：眼前景（实写）——途中景（虚写）——目的地景（虚写）。如： （眼前）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” （途中）“念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔” （目的地）“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长” 写景技巧：想象、衬托，虚实结合、动静结合、多感官结合、时空结合，细节描写、白描 阅读下面这首唐诗，回答问题： 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山①路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 君意如鸿高的的②，我心悬旆③正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 【注】①九华山：宣州去舒州的必经之处。②青弋江在宣城西，江水绀碧，景色优美。 ③的的：明亮、鲜明的样子。④旆，旗帜。 阅读下面这首唐诗，回答问题： 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山①路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 君意如鸿高的的②，我心悬旆③正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山①路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 君意如鸿高的的②，我心悬旆③正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 【注】①九华山：宣州去舒州的必经之处。②青弋江：在宣城西，江水绀碧，景色优美。 ③的的：明亮、鲜明的样子。④旆，旗帜。 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山①路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 君意如鸿高的的②，我心悬旆③正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 鉴赏送别诗思想感情的注意点 1、看清题目及注释（如果有），注意送别的对象或地点或去向或人物境遇等信息。 2、重要作家要做到知人论世，调用知识储备。 3、分析诗中景物描写的虚实关系，正确把握景情关系。 4、认真研读文本，使答题有针对性