- 1、本文档共100页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
吃水不忘挖井人教案10则
吃水不忘挖井人教案10则
吃水不忘挖井人教案
吃水不忘挖井人教案(一):
教学目标:
1、学会忘、主、席等9个生字。会写洲、坝、挑等十个字。
2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
3、初步懂得饮水思源的道理。
教学重点:
1、认识生字新词,朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学难点:
初步懂得饮水思源的道理。
教学准备:
生字词卡片,课件
教学时数:
2课时。
教学过程:
第一课时
学习资料:初读课文,了解文章的主要资料,读准生字生词,读通顺课文。
一、谈话导入、揭题:
板书课题,质疑问难。
预设:谁挖井?谁吃水?水是怎样的?怎样挖井的?为什么不忘挖井人?
二、初读课文,了解文章的大体资料。
1、给学生充分的时间,自由读课文,教师听学生读课文,并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。
2、生字纠错。
(1)抽读要认识的生字生词:沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑
抽读要掌握的生字生词:忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生
难读的词语:瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出
(2)指名分段课文。
A分段读课文,指导学生通顺、流利地读书。
B指名读全文,正确、通顺、流利的读书。
C自由读书,思考提出的问题哪些是能够回答的?
D概括文章的主要资料。
说说文章写的是谁干什么?
3、没有弄明白的问题下节课继续学习。
三、学习生字,书写练习。
1、说说本课的生字哪些是能够自己学会的,你怎样记住它们?
2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么?
3、自己挑选简单的字书写。
教师可提示学生保留席革导杂几个学生容易书写出错的字。
4、学生练习书写。
四、课后作业。
第二课时
学习资料:
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学过程:
一、回顾课文,复习文章的大体资料。
1、指名读课文,
2、说说课文写了什么?
二、学习课文,分段指导朗读。
1、继续由水入手,讨论提出的问题,沙洲坝人民吃的水是怎样的?
提示:
第二自然段,写的是沙洲坝人民喝的水很脏,抓住浑浊、很脏、杂草丛生、苦笑体会当地人的无可奈何,和吃水的困难。在此基础上,朗读课文。
第三自然段,抓住涓涓的泉水、喷涌而出、清泉、激动等词,体会井水的清澈。那里作者用比较的手法,写出不同的水的样貌,突出了毛主席对乡亲们的关心。
2、他们是怎样挖水的呢?
提示:
第三自然段中,第二天商量带头热火朝天亲自(铺、垫)表现出毛主席对村民的关心。在理解的基础上,再请学生体会练读。
3、朗读背诵第三自然段。
4、村民为什么称这口井是红井?你读懂井边石碑上的字了吗?
吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!用一个成语概括沙洲坝人民的这种行为,理解饮水思源。
5、句式仿说:
四、整体感知,总结板书:
1、用自己的话说说课文的大概资料。
2、小练习
(1)区别组词。
望()主()席()导()便()杂()旁()
忘()住()度()异()使()柴()傍()
(2)写出文中下列词语的近义词。
时刻()想念()浑浊()
立刻()疑惑()激动()
(3)照样貌把下面的句子补充完整。
例:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!
()不忘(),时刻想念()。
吃水不忘挖井人教案(二):
教材分析:
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。
学生分析:
本班的学生在以前的语文教学中,一向把识字和朗读放在第一位,有着较强的识字潜力和扎实的朗读基础。在这一课教学中,学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字,透过各种形式的读,能够感悟到毛主席的好品质,初步懂得引水思源的道理。
设计理念:
〈〈吃水不忘挖井人〉〉这篇课文围绕以读悟情设计教学,让学生体会到毛主席的完美品质。上课伊始,创设极能导行入情的教学情境。让孩子们用心投入本节课的教学,透过各种形式的读来找出生字,识记生字,理解课文资料,感悟文中感情,从而让孩
您可能关注的文档
- 个人邀请函范文大全.doc
- 个性生日祝福语短一点新闻.doc
- 中专护理自我评定.doc
- 2017年度年会口号.doc
- 中华传统礼仪格言.doc
- 中国入世谈判.doc
- 个人成长经历_范文_短美文网.doc
- 中国传统节日庆典大全.doc
- 中国合伙人影评_影评_短美文网.doc
- 中国农业发展前景_参考资料.doc
- 《GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业》.pdf
- GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业.pdf
- GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 《GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法》.pdf
- 《GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数》.pdf
- GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数.pdf
- 《GB/T 17215.686-2024电测量数据交换 DLMS/COSEM组件 第86部分:社区网络高速PLCISO/IEC 12139-1配置》.pdf
- GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜.pdf
- 《GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜》.pdf
文档评论(0)