富有想象力的作文.doc

富有想象力的作文 篇一：想象作文评语 想象 作文评语 文章的主题比较积 极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。小作者运 用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生 活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的 文章！ 你的想象力是那么 奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。” 绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜 怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。 你对科学的喜爱令 老师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。 这篇文章构思奇妙， 想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述， 本文的构思是巧妙 的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的 小作者以丰富的想 象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后， 一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。 你是一个想象力多 么丰富的孩子啊！ 这是一篇很有新意 的?文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙 的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力. 想象力较丰富,极 具新意. 文章凭着丰富的想 象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实. 作者观察细致,想 像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 想象大胆、新奇， 很有创造力！努力去实现梦想吧！ 本文表现了一位喜 爱发明的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节，把这位同学们对于发 明如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬佩。 小作者以常见的课 桌为基础，展开想象的翅膀，让我们看到了未来课桌的新和奇：能升高降低，能变成地板， 还能随时移动。习作中可见小作者细心的观察能力和创新能力。 如果没有异想天开， 童年也就不会色彩斑斓了。 这篇作文取材新颖, 构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣. 行文流畅,简洁,充 分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈 现读者面前. 篇二：作文评语大全 作文 评语大全 1,简单交待时间, 地点和结果? 篇吸引人. 新意.前因后果娓娓道来. 炼有序;重点描述?给人留下深刻印象. 有新意;倒叙开头,渲染意境. 是一种写法. 化手法的运用使开头显得活泼, 读者. 人一目了然. 吸引人. 2, 为文章增色不少; 简单描述;点面结合 然过渡到下一段; 念; 作,心理描写,使事情具体,生动. 行铺垫. 对话或者一些心理描写. 些, 语言简练,规范,开?以?开头,较有开篇简明扼要,精以景喻情,开头颇开头直奔主题,也开头很活泼.拟人反问句开头,吸引开头直奔主题,让开头点题,用词很场面和气氛描写?对精彩地方进行简单介绍情况,自情境描写调动起悬充分运用语言,动简要叙述前因,进这一部分可以加入将?改成?更合适自然承上启下,细 节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以 已度人,将心比心. 拟人化语言使文章 更显得生动活泼. 外形描写十分有趣, 突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段 交待得很清楚. 这部分参照课文中 的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等 修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现?比喻句用得精当. 加入了古诗进行联想,富有韵味. ?和?形成鲜明对 比,突出? 3,结尾含蓄,点明 主题. 结束得有点突然, 夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头, 结构完整. 由景生情,结尾自 然. 比喻形象,贴切,精 彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完, 应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点 明中心. 4,文章开头简而得 当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰 到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感 受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 以饱满的激情,描 写了??,开头简明扼要,重点突出,详略