少先队入队贺卡图片.doc

少先队入队贺卡图片 篇一：少先队社区活动卡及图片信息 黄岛区实验小学少先队社区活动卡 篇二：少先队员文明礼仪 篇一：做一个讲文明懂礼仪的少先队员 做一 个讲文明、懂礼仪的少先队员 五年二班：高一博 敬爱的老师、同学 们： 大家好！我叫高一 博，来自五年二班，今天，我演讲的题目是《做一个讲文明、懂礼仪的少先队员》。 我们的祖国是一个 有着五千年灿烂文化的文明古国，中华民族更是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼仪是 我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。文明是一种美德，文明是尊重别人，文明 更是尊重自己。 当我走在马路上， 看到环境整洁、行人车辆遵守交通秩序时，我看到了文明；当我看到爸爸妈妈善待老人时， 我看到了文明；当我步入校园，看到同学们向老师问候时；我看到了文明。 我们来到苇林二小 这个大家庭已经一年多了，同学们在老师的教育、关怀下正茁壮成长，文明礼仪的风尚正在 校园内外撒播着。现在的苇林二小，已经是省标准化合格学校了。学校为我们添置了许多先 进的教学设备，老师们也将校园内装扮一新，同学们也用自己的行动来维护校园的环境。校 园的环境越来越优美了，走进苇林二小就像走进了一座艺术的殿堂。我们都应该珍惜现在的 美好时光，利用优越的条件，好好学习、奋发向上，回报老师，回报学校；让文明之花继续 绽放在苇林二小。 同学们，文明是从 小事做起，文明是从点滴做起。比如：遇到师长先问好，上下楼梯右侧行，教室内外讲卫生， 果皮纸屑不乱扔，爱 护公物不乱画，课间做操要整齐，食堂用餐要节约，宿舍就寝要安静，同学之间互帮助，团 结友爱齐上进！ 在这里，我以少先 队员的名义呼吁：同学们！行动起来，从现在做起，从我做起，争做一个讲文明、懂礼仪的 好学生！ 我的演讲完毕，谢 谢大家！ 篇二：从“小”处着手,对少先队员进行文明礼仪教育 从 “小”处着手，对少先队员进行文明礼仪教育 内容摘要对少 先队员进行文明礼仪教育至关重要，我班的文明礼仪教育实践证明，要真正使文明礼仪教育 取得实实在在的效果，使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯，我们一定要根据小 学生的身心发展特点，从“小”处着手对少先队员进行文明礼仪教育，才能起到更好的教育 实效。 关 键 词 少先队 员 文明礼仪 教育 实效 对小学生进行文明 礼仪教育至关重要，但在推行此项工作的实际中常常存在着说教多，实效差等问题。文明礼 仪教育一直是我班学生入学以来就常抓不懈的一项德育重点工作，它已成为我班德育工作的 常规之一，但要真正使文明礼仪教育取得实实在在的效果，使文明成为每一个学生终生拥有 的一种良好习惯，还任重道远。近三年我班的文明礼仪教育实践证明，对少先队员实施文明 礼仪教育一定要依据从身心发育、生活、学习、活动等特点出发， 从“小”处着手，提出少 先队员对文明礼仪的要求，提高少先队员对文明礼仪的认识，最终使文明礼仪要求成为学生 自觉的行为习惯,良好习惯从小养成而受益终身。 一、从“小”处着 手，确立文明礼仪教育的切入点 学生的生活是由一 件件小事组成的，学生的思想品德及文明行为的发展也是不断地受到小事的影响。古人云“勿 以善小而不为，勿以恶小而为之”，其中的含义也是强调小事对人的思想、行为的影响。因此， 在对学生进行文明礼仪教育时，要根据他们的理解能力和认识特点开展工作，需要从“小” 处着手。结合我班生源的实际情况（家长大部分是市场、商场、内衣厂、个体 户、单亲家庭）的实际，家长文化水平较低，家庭教育相对落后。我首先将抓“文明课间” 管理确定为我校学生文明行为习惯养成教育的切入点。经过一个月的强化训练，学生的课间 行为就达到了我所要求的文明标准。接下来我们又将“列队出操”、“文明用餐”、 “规范课 堂文明行为”等作为了学生文明礼仪教育的内容，并逐一强化训练，重点突破。我选择的教 育切入点虽小，但在学生养成文明行为习惯上的收效很大。 二、养成教育要从 点滴抓起 （一）、确立实实在 在的文明礼仪教育要求 古人说：”一屋不扫， 何以扫天下”。对学生的养成教育要达到”随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点 滴的养成教育做起。确立实实在在的文明礼仪教育要求，只有要求实在，才能落实到位。在 确立学生文明礼仪要求时，我力求务实，如针对“文明课间”，我提出了如下要求：1.铃声响， 下课了。出教室，讲秩序。让老师，先离开。小朋友，才出去。2.不拥挤、不喧哗。3.严格 遵守课间纪律，上厕所，不拥挤。手洗净，讲卫生。4. 不说粗话、脏话，不骂人等等。5. 不 随便动用别人的东西，爱护自己和别人的物品。6.课间做有益的游戏。7.不随地吐痰。8.在 需要别