描写文具的作文说明文250.doc

描写文具的作文说明文250 我的文具盒500字作文 今天妈妈送我一个特别好看的文具盒，是我看上很久的，因为比较贵，所以一直没有买。文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有23厘米长，8厘米宽，2厘米高，上面印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上面有一些英文字母：toystory. 打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮 可以把错字擦得干干净净，铅笔可以帮我写作文，抄单词，做算术??直尺可以帮助我量物体的长度，钢笔可以帮我练一手好的钢笔字。 我喜欢我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的学习带来了方便，伴随我度过整个美好的小学生涯。篇二：我的文具盒作文500字 篇三：文具盒说明文 我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。 它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。 打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形 的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形“房子”里；我的“长条军”格尺，正舒舒服服的在那张为它特制的“大床里。它们已经劳累了一天就让它们好好的休息吧！别看我的文具盒平时一不发，可到了关键时刻，还挺热心的。我把文具盒打开，钢笔马上蹦出来，我把作业写得工工整整；我动手画图时，尺子便会我铺出一条笔直的线路，我把线条画的又直又长；错字时，橡皮又会自告勇，帮我擦掉错误?? 文具盒忠实地为我务，是我学习上的朋友。非常喜欢我的文具盒。 篇二：文具说明文500 我的文具盒500字作文 今天妈妈送我一个特别好看的文具盒，是我看上很久的，因为比较贵，所以一直没有买。文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有23厘米长，8厘米宽，2厘米高，上 面印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上面有一些 英文字母：toystory. 打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有 沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮 可以把错字擦得干 干净净，铅笔可以帮我写作文，抄单词，做算术??直尺可以帮助我量物体的长度，钢笔可以 帮我练一手好的钢笔字。 我喜欢我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的 学习带来了方便，伴随我度过整个美好的小学生涯。篇三：文具盒里的故事作文500字 文具盒里的故事作文500字开学了，妈妈给兰兰买了一个漂亮的文具盒，里面装着各种各样的文具。兰兰特别喜欢 这个文具盒。 深夜里大家都进入梦乡，只有兰兰的文具盒有声音，忽然文具盒盖开了，钢笔爷爷拄着 拐扙走出来散步，铅笔姐姐在跳舞，淘气的橡皮妹妹在拍皮球，涂改液弟弟在踢球，大家都 在吵闹，只有尺子哥哥在专心看书。这时，涂改液弟弟对大家说：“大家安静，今天咱们文具 盒里的所有文具比一比看谁的功劳大。”铅笔姐姐首先发言：“没有我们铅笔，小朋友们就不 能写字、做题和画图画，所以我的功劳大。”“不对，没有我们橡皮，你们写错的地方谁来帮 你们改正？所以我的功劳大。”橡皮妹妹说。尺子哥哥在旁边说：“要论功劳，我的功劳最大， 没有我谁来给人类量长度、画直线。”大家争得不可开交。这时，钢笔爷爷走过来说：“大家 都有优点，少了谁都不行，我们应该互相帮助，互相学习，要团结，不能相互排斥。”文具们 听了惭愧地低下了头，对钢笔爷爷说：“我们知道错了，以后一定会改正错误的。”他们都互 相道歉。钢笔爷爷看了之后高兴地笑了。 从此以后，文具盒的文具都成了好朋友。只有欢声笑语，没有一点争吵的声音。他们帮 助兰兰在学习上取得了优异的成绩。赏析：拟人化手法的运用，使文章更显得生动活泼。通过叙述文具盒里的文具为“谁的 功劳大”而进行的一次激烈的争吵这件事，以生动、有趣的童话语言把各种文具写得有声有 色，表现了他们各自的不同功用。想像力丰富，以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人 回味无穷。通过不同的语言，并展开合理的想像，这是本文的成功之处。作品的构思是巧妙 的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊篇四：文具盒里的故事作文500字 文具盒里的故事作