班主任工作的若干“第一次”-班主任工作艺术.doc

班主任工作的若干“第一次”-班主任工作艺术 　　班主任工作的若干第一次 　　 　　文/李镇西 　　 　　各位老师，我们今天来谈一个关于班主任工作的话题，今天我想侧重谈新班主任所面临的许多第一次。 　　 　　每一个年轻老师当班主任的时候，都面临许多第一次，比如说第一次集体谈话，第一次确立班委，第一次安排座位，第一次组织班会，第一次开家长会，第一次家访等等。当然今天由于时间关系，我不可能把这每一个第一次讲到，但是我可以侧重的谈其中几个，谈谈我是怎么做的。 　　 　　一、第一次集体谈话 　　 　　首先我们看一看，怎么对学生进行第一次集体谈话，这儿的集体谈话指的是学生入学以后，班主任如何对他们进行一些兴趣性的教育，或者说如何给他们进行一些引导。关于集体谈话，我想谈这么一个观点，就是班主任和学生的第一次见面，一定要善于创建良好的第一印象。 　　 　　第一印象如何将决定这个班如何发展，那么如何创建良好的第一印象呢。我是这样做的，一般来讲，学生还没有进校之前，我就要给学生写一封信，这封信，最早我是寄到学生家里，同时告诉学生，我的一些想法，让大家还没有见到我之前，就对新的班级，对我有一个印象。具体是这样做的，在暑假里边我就给每一个学生起草一封信，这封信主要是谈我对未来班级的设想，对他们的期待，当然在信里边我也对我自己做一些介绍。比如说我在20年前，我的信好像是这样写的。 　　 　　亲爱的同学，欢迎你小学毕业升入初中，来到我们学校就读，或者是祝贺你以优异地成绩考上了某某某学校，作为你的班主任，我向你表示欢迎。然后我就给他介绍一下我个人的情况，介绍一下我对班级建设的一些设想。结尾我会这样写，还没有开学，你就收到这封信，你一定会感到很好奇吧。是不是对我也有许多猜测，这个老师多有意思啊，还没有见面就给我写信，这个老师是个男的还是女的，是年长的，还是年轻的，就像我急于了解你一样，不要紧的，我们很快就要开学了，让我们开学一天再见吧。 　　 　　老师们想一想，学生还没有入学就收到未来的，没有的见过面的班主任这样一封热情洋溢的一封信，他将在心里产生一种怎样的向往呢，当然向往这个班级早一点建成，希望早一点见到班主任，也就是说，老师和学生还没有见面，这良好的第一印象，已经开始建立了。 　　 　　当然最近几年我做班主任没有采取这种方式，就是说在暑假里边没再把信寄给学生们，因为现在招生的情况比较复杂，往往在开学之前，我还不一定能拿到全班同学的花名册，所以我一般是在开学的时候把这封信给他们。 　　 　　比如说04年9月，我接了一个高一新班，开学第一天，我就事先把写好的信发给他们，让他们看，我说李老师在暑假里边，给你们写了一封信，那么现在李老师把这封信给你们，这封信是这样写的： 　　 　　某某同学您好，从今天起，我们就是好朋友了。第一次见面，我把早已准备好的礼物送给你，这个礼物是什么呢，是一句话和一本书。这句话是让人们因为我的存在而感到幸福。这封信当中我就对这句话做一些解释，什么叫做让人们因为我的存在而感到幸福。还有一个礼物就是你手中这本《爱心与教育》，这是我好几年前出版的一本著作，这本书记录了我的学生的故事和我的故事，是我和学生真情的结晶。你打开这本书会走进我的精神世界，进而了解李老师是怎样的人，李老师是怎样从事教育的。当然我之所以要把这本书送给你，更重要的目的是要你按书中的李老师监督你眼前的李老师，看李老师是不是真的爱学生。 　　 　　然后我在信中又给我一些缺点做介绍，我说其实李老师也有许多缺点，比如说脾气不好，做事急躁等等，但我想有了同学们的监督和帮助，我会随时克服缺点，不断改进自己的工作的。 　　 　　然后我又说，我从来认为，老师和学生是一起不断走向成熟和成功的伙伴。我在教育你们的同时，也在接受你们的教育，让我们在今后三年里共同成长，我坚信在未来的日子里，我们会用行动，共同创作出一部新的《爱心与教育》。 　　 　　在信的结尾，我表达了一个愿望，我说我希望在三年后，你离开我们的时候，会这样说我幸运，因为我在高中遇到了李老师 ‘ ，请相信我会为这个愿望而不懈努力的。 　　 　　你看这么一封信，就拉近了师生之间的距离。让学生了解了老师，同时也让学生对未来的生活充满了信心，这就是我所说的良好的印象。那么学生进校以后，我刚才说的是第一次谈话，那么第一次谈话除了以书信的方式，还应该结合学生实际对他们进行一些教育，比如说我刚才谈到的，我针对现在一些学生，他往往考虑自己考虑的比较多，考虑别人比较少，于是我在他们进校的第一天就说了这么一句话，让人们因为我的存在而感到幸福。那么围绕这个话题进行一个集体谈话。 　　 　　我给学生们这样说，我说这句话并不是那么深奥的，每个同学都可以做到。这个人们是指谁呢？我们的同学，我们的父母，我们的老师，我们周围所有的人。你是否让别人因你