睦目相处的动物1000字作文.doc

睦目相处的动物1000字作文 描 写 动 2 3 4 备：下水作文、图片 分钟左右） 物 、学会用一定的顺序描写动物的外形、生活习性。 、描写动物时应抒发自己的感情。 、培养学生爱护动物、保护动物的意识。 教学重难点：学会用一定的顺序描写动物的外形、生活习性。 教学准教学步骤与安排： 第 一 课 时 （正式开课前教师应检查学生作业，对上一次作文进行总评，用时15 一、开课语 同学们，大家好。这个星期过的怎么样，有没有想念咱们小桔灯趣味日记课堂。在这里有学不完的知识，更有体验不尽的快乐。让我们抓紧时间喊出我们的快乐口号，让快乐的气氛热烈起来，齐喊：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！ 亡 补牢 口号喊完了，大家知道接下来干什么吗? 对，玩游戏的时间！ 现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势： 二、小桔灯趣味日记第一站：小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识 请大家把下列关于动物的成语补充完整。 如：心狗肺 飞凤舞 谈 色变面兽心 胆小如引室守株待 心意马 花香 老师问大家，都喜欢小动物吗？喜欢啊，看来老师今天带来的这个游戏是带对了，是一个跟动物有关的游戏。游戏的规则是：老师把同学们分成两组，每组选一名代表上台来，老师给出一组动物的名字，台上的同学用非直接性的语言描述或是表演出来，这个小组台下的同学来猜；然后另外一组继续。看看哪个组，猜得最快最准！ {1 猫咪} 爱观察的好学生。 、老虎、大象、刺猬、兔子、鹦鹉} {2、熊猫、长颈鹿、袋鼠、狼、游戏中，看来同学们对我们生活中的动物还是很了解的。都是爱生活，下面我们一起去看看快乐课堂里又准备了哪些有趣的游戏呢？ 第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 ●五彩画廊 看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。 说图画，话连贯，妙语连珠一串串。 看看老师给你们带来了哪位小伙伴？观看录像 2、导入新知： 同学们，我们不仅能从动物朋友们身上领悟到许多道理，还能从与它们的相处中感受到信任、温暖与真诚。让我们用自己的笔，去描绘那千姿百态的可爱的动物吧！ 下节课，老师就要教大家几招写这类文章的方法。（5分钟） 第二课时 3、讲授写作技法 （40分钟） 静态素描法 动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但有鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位 形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。 （板书：静态素描法） 大家请听老师读读下面这篇描写小白兔的文章： 小白兔长着一对长长的耳朵，竖得好高好高，一双红红的眼睛，给人的感觉像刚刚哭过一样，胖乎乎的身体，一条短短的尾巴，像毛茸茸的球，四条腿儿，走起路来一蹦一跳的，跑得好快。 兔子有一个很特别的地方，跟其它动物不同，它的嘴巴是三瓣儿的，像被小刀切过了似的。（重点描写嘴巴，运用了比喻） 小白兔的毛细细的，软软的，绒绒的，很可爱。 大家都喜欢小白兔，我也很喜欢小白兔。 大家注意：首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，可以采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有时则只写主要特点，不写次要特点。 下面就请大家试着写一段你最熟悉的一个小动物的样子，好吗？注意有详有略，重点突出哦！ 教师巡视指导，及时鼓励点评。 篇二：体贴(1000字)作文 精选作文:体贴(1000字)作文 体贴 做人要学会体贴，做人要学会有良知，在做 每一件事之前，一定要懂得想，这样做对吗，这样会伤害别人吗，如果你不会，那只能说你 的大脑没有脑，只有一个躯壳，不要说我骂你，只是在提醒你，曾经我听过一句话：人总是 对不亲的人好，对亲的人好。我很喜欢这句话，因为它的意思让我沉思了很久。 为什么 人总是这样呢，因为他们是我们的亲人，他们不管我们做了什么，都不会怪罪我们，最多唠 叨我们几句，可到最后他们还是一直在我们的旁边，支持我们。我们在说或者做那些伤害我 们亲人的事的时候，从来没想过他们的感受，我也一样。 我的家庭和你们不一样，我四 岁那年爸爸妈妈就离婚了，而且是因为妈妈对我不好，不关心我，搞外遇滥赌，所以爸爸离 婚，之后爸爸找了个后妈，她真的很好很好，她就像在我失落阴暗的时候给我带来的一抹阳 光，很感谢她，可是那时小，什么都不知道，只知道她不是我的妈妈，没有资格管我，可现 在想起来真好笑哦，我又有什