陈情表 用.ppt

苏轼： “读《出师表》不哭者 ， 读《陈情表》不哭者 ”。 臣以险衅 (xìn) 夙(sù)遭闵(mǐn)凶 门衰祚(zuò)薄 终鲜(xiǎn)兄弟 期(jī)功强（qiǎng）近 茕茕(qíong)孑(jié)立 床蓐(rù) 除臣洗(xiǎn)马 猥(wěi)以贱微 生当陨(yǔn)首 责臣逋(bū)慢 犹蒙矜(jīn)育 过蒙拨擢(zhuó) 宠命优渥(wò) 刘病日笃(dǔ) 更(gēng)相为命 古人讳言“死” 天子（亲王）： 诸侯： 大夫： 士： 庶人： 称父母死： 古代官职任免升降的术语  关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已故者）、征、辟、荐、举、起、拔、点（用于布衣任官）。  关于提升职务的有：擢、升、拔擢、进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁。  关于降级免职的：罢、免、解、黜、夺 （因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫chǐ（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。  关于调动职务的：移、调、徒、量移（调的比原职稍好）、补（由候补而正式上任）、出（指出京受任）、陟zhì（升迁，指官吏的提升和进用） 下车：官吏初到任 视事：官员到职工作 鉴赏写法 　　1. 陈情于事、文笔委婉。 强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。 作者在文中所陈之情，包括以下三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人的效果。 * 不忠 不孝 李密 1700年前三国时期的蜀国有一位大臣，他生下来六个月时父亲就亡故，到了四岁时母亲就改嫁，长到九岁还不会走路。是他的祖母刘氏一手把他养育成人，长大以后做官做到尚书郎。他们祖孙二人，相依为命，从来没有分离。 不久，魏国灭掉蜀国，司马氏篡夺魏国政权，建立了晋朝，历史上称为西晋。为巩固自己的统治地位，晋武帝司马炎这个时候征召李密入朝为官 。一边是年迈病重的祖母，一边是至高无上的皇帝。李密将做出何种抉择？一篇《陈情表》会给他带来什么样的后果？ 了解作者和写作背景： 听读课文注意字音，注意句读，注意感情。 完成下列字音： 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 第一段： 臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福分，很晚才得到儿子。外面没有比较亲近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她。 第一段翻译： 研习课文: 读悟第1段 本段哪一句话是作者陈述的中心?作者究竟 有哪些“闵凶”? 明确：夙遭闵凶。 “闵凶”之一： “闵凶”之二： “闵凶”之三： “闵凶”之四： 故不能“废远”（为下文伏笔） 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 靠祖母之悯惜、抚养（照应“臣无祖母无以至今日”) 孙子侍汤药（照应“祖母无臣，无以终余年”） 总结第1段 第1段：自述家境困顿多舛，祖孙更相为命之状。 零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。 崩、千秋、山陵崩 薨hōng 卒 不禄 死 见背、孤露、弃养 成语积累 零丁孤苦：形孤单困苦无依。 茕茕孑立：孤单无依。qiónɡ jié 形影相吊：身和影互相安慰。 读第二段 ，并借助注释翻译本段 逮奉圣朝，沐浴清化。前太