集合与逻辑联接词第1课时.ppt

感悟 经典 考题 [创新探究] 以集合为背景的新定义题 感悟 经典 考题 [创新探究] 以集合为背景的新定义题 解析： 感悟 经典 考题 B 解析： 感悟 经典 考题 B 由1－x2≥0，知－1≤x≤1， ∴M＝[－1,1]，∴?RM＝(－∞，－1)∪(1，＋∞)． 解析： 感悟 经典 考题 D 利用命题的真假判断充要条件． ∵A＝{1，a}，B＝{1,2,3}，A?B， ∴a∈B且a≠1，∴a＝2或3， ∴“a＝3”是“A?B”的充分而不必要条件． 解析： 感悟 经典 考题 A 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 聚焦考向透析 3 感悟经典考题 5 微 课 助 学 4 课时规范训练 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 聚焦考向透析 3 感悟经典考题 5 微 课 助 学 4 课时规范训练 * * * * 基础知识梳理 聚焦考向透析 感悟经典考题 首页 尾页 上页 下页 微课助学 课时规范训练 第1课时　集合的概念与运算 第一章　 集合与常用逻辑用语 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 聚焦考向透析 3 感悟经典考题 5 微 课 助 学 4 课时规范训练 [考纲·点击] 1．集合的含义与表示 (1)了解集合的含义、元素与集合的属于关系． (2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． 2．集合间的基本关系 (1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． (2)在具体情境中，了解全集与空集的含义． 3．集合的基本运算 (1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． (2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． (3)能使用Venn图表达集合的关系及运算． 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 聚焦考向透析 3 感悟经典考题 5 微 课 助 学 4 课时规范训练 基础 知识 梳理 知识梳理 确定性 互异性 无序性 a∈A a?A Q Z 符号 实数集 有理数集 整数集 正整数集 自然数集非负整数集 数集 N N＋ R 列举法 描述法 基础 知识 梳理 知识梳理 相同 ? ? ?B ?A 任何集合 任何非空集合 ? 基础 知识 梳理 知识梳理 A∩B x∈A,或x∈B 且x?A ? ? ? ? 感悟 考点 透析 ∵?UM＝{2,3,5}， ∴N∩?UM＝{1,3,5}∩{2,3,5}＝{3,5}． 解析： 基础自测 C ∵B＝{x|3x－7≥8－2x}＝{x|5x≥15}＝{x|x≥3}， ∴A∩B＝{x|3≤x4}，故选A. 解析： A 感悟 考点 透析 ∵－4∈A，∴x2－5x＝－4，解得x＝1或4，故选C. 解析： 基础自测 ∵{y|y＝x2}中元素是数，而(－1,1)表示一组有序实数对或一个点， ∴(－1,1)?{y|y＝x2}．(－1,1)∈{(x，y)|y＝x2}． 解析： C ?　 ∈ 感悟 考点 透析 解析： 基础自测 基础 知识 梳理 基础 知识 梳理 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 聚焦考向透析 3 感悟经典考题 5 微 课 助 学 4 课时规范训练 考向一　 集合的基本概念 　 聚焦 考向 透析 (1)令x∈A，y∈A且xy逐个求解x－y. (2)讨论B中每个元素分别为3，注意互异性． 【审题视点】 考向一　 集合的基本概念 　 聚焦 考向 透析 (1)①当x＝0时，y＝0,1,2，此时x－y的值分别为0，－1，－2； ②当x＝1时，y＝0,1,2，此时x－y的值分别为1,0，－1； ③当x＝2时，y＝0,1,2，此时x－y的值分别为2,1,0. 综上可知，x－y的值可能为－2，－1,0,1,2，共5个，故选C. 【解析】 考向一　 集合的基本概念 　 聚焦 考向 透析 (2)∵A∩B＝{3}， ∴3∈B， ∴当a＋2＝3即a＝1时，B＝{3,5}， 当a2＋4＝3时，a2＝－1无意义，故a＝1. 解析： C 1 考向一　 集合的基本概念 　 聚焦 考向 透