高中语文~方山子传_课件苏教版选修~唐宋八大家散文选读.ppt

作 者 ： 苏轼 传: 文体的一种。 是以记载人物事迹为主的一种文章。 本文是一篇出色的别传 一般人物传记写作常规： 介绍人物姓氏 籍贯生卒年月、世系 生平行事 平铺、直叙 方 山 子： 陈慥 字季常 别号龙邱先生。 其父陈希亮曾是苏轼的上司。 与苏轼友善。 二十年未见，却在岐亭重逢。 苏东坡（1037-1101） 背景：湖北黄冈苏轼纪念馆 字子瞻 号东坡居士 谥号文忠；北宋著名政治家,思想家,文学家。 其文汪洋宏肆，明白晓畅；其诗善用比喻夸张，多有哲理；其词豪迈旷达，独具风格。 诗词书画造诣均高 苏轼幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，既长，“学通经史，属文日数千言”。嘉祐元（1056）?，苏轼首次出川赴京应举，次年与弟辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识。嘉祐六年应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。后其父于汴京病故，他扶丧归里。熙宁二年（1069）初还朝任职。 苏轼的一生-- 因与王安石的变法主张有许多不同?，请求外调，自熙宁四年至元丰初期先后被派往杭州、密州?、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年（1079）因所谓以诗文诽谤朝廷的罪行下狱（乌台诗案）。侥幸被释后，谪贬黄州。 苏轼的一生-- 乌台诗案 元祐元年（1086）?。旧党执政??。苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。但在罢废免役法问题上与旧党发生分歧。元祐四年，出知杭州。六年召回，贾易等人寻隙诬告，苏轼请求外任，先后被派知颍州、扬州、定州?。 苏轼的一生-- 绍圣元年（1094）哲宗亲政?，新党得势??，贬斥元祐旧臣，苏轼被一贬再贬，由英州（今广东英德）、惠州，一直远放到儋州（今属海南）。直到元符三年（1100）宋徽宗即位，他才遇赦北归。建中靖国元年（1101）七月卒于常州?。 苏轼的一生-- 苏轼在儒学体系的基础上濡染佛老，他把儒、佛、老三家哲学结合起来，各家思想对他几乎都有吸引力。他早年具有儒家辅君治国、经世济民的政治理想，有志改革北宋的萎靡的积习。佛老思想一方面帮助他观察问题比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，齐生死、等是非的虚无主义又有严重的逃避现实的消极作用。 苏轼的思想-- 这种人生思想和生活态度，在他的创作中都有明显的反映。苏轼在政治道路上是坎坷的。由于他主张改革但不赞成王安石变法，因而既与变法派发生矛盾，又同维持现状的保守派有所琲牾。再加上苏轼为人表里澄澈，讲究风节操守，这就使他既不见容于元丰，又不得志于元祐，更受摧折于绍圣。然而这正好有利于他加深阅历，扩大视野，使他在文学上获得很大的成功。 苏轼的思想-- ?苏轼对文艺创作倾注了毕生精力??。他重视文学的社会功能，反对“贵华而贱实”，强调作者要有充实的生活感受。他认为为文应“如行云流水，初无定质”，“文理自然，姿态横生”（《答谢民师书》），要敢于革新独创。 文学成就-- 苏轼重视文艺创作技巧的探讨，他用“求物之妙如系风捕影，能使是物了然于心”，进一步“了然于口与手”来解释“辞达”（《答谢民师书》），已经触及了文艺创作的特殊规律。苏轼的创作实践体现了他的文艺观。他是有多方面创作才能的大家，在诗、词、散文等方面取得了独到的成就。 苏轼的文学成就-- 欧阳修之贊 礼部考试之文：刑赏忠厚之至论 赞曰： 「读轼书，不觉汗出，快哉！ 快哉！吾当避，此一人出头。」 但愿人长久，千里共婵娟。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 欲把西湖比西子，?淡妆浓抹总相宜 。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 春宵一刻值千金，?花有清香月有阴。歌管楼台声细细，?秋千院落夜沈沈。 蝶恋花??????????????? 苏轼 ??? 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？?????? 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。? 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所