高中语文必修二课件：荷塘月色.ppt

水木清华 清华荷塘 学科网 组卷网 学科网 拓展——北大 一塔湖图---------“一塌糊涂” 博雅塔 未名湖 图书馆 拓展——川师荷塘 川师图书馆旁 荷塘的月光 拓展——各种月光美景 ?中国古诗中“月”的意象及其含义 ?? ??1、李白《月下独酌》??花间一壶酒，独酌无相亲。??举杯邀明月，对影成三人。??月既不解饮，影徒随我身。??暂伴月将影，行乐须及春。??我歌月徘徊，我舞影零乱。??醒时同交欢，醉后各分散。??永结无情游，相期邈云汉。??——在这里，“月”成了诗人排遣内心深处的孤独寂寞的一种载体。 2、苏轼《水调歌头 》 明月几时有，??把酒问青天。??不知天上宫阙，??今夕是何年。??我欲乘风归去，??又恐琼楼玉宇，??高处不胜寒。??起舞弄清影，??何似在人间。 ?转朱阁，??低绮户，??照无眠。??不应有恨，??何事长向别时圆？??人有悲欢离合，??月有阴晴圆缺，??此事古难全。??但愿人长久，??千里共婵娟 ?——在这里，“月”成了词人表达思念亲人的思想感情的一种载体 ?问：那么，在朱自清的散文《荷塘月色》里，“月”又起到了怎样的作用呢？ 梁元帝《采莲赋》 于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 《采莲赋》译文 漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采莲去。鹢首船头来回转，交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。 《荷塘月色》写于1927年，作者当时29岁，任清华大学中文系教授。由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，使他觉得“这几天似乎有点异样。像一叶舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着、需要明白什么；但什么也没明白。” 作者在当时黑暗的日子里，看不到希望，但又想做一个自由的知识分子，苦闷彷徨是自然而然的。在这样的社会里，是没有自由可找的，但作者还是要去一个地方——荷塘寻找自由，做个自由人。 [写作背景] 写作背景 荷塘月色 朗读全文 [学习重点] 荷塘月色 第一部分(1—3)： 月夜漫步荷塘的缘由及感受。(点明题旨) 第二部分(4—6)： 荷塘月色的恬静迷人。（主体）  第三部分（7—8）： 荷塘月色的美景引动乡思。 （偏重抒情 ）  明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 出宁静 《荷塘月色》的圆型结构 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 [学习重点] 荷塘月色 赏析第四段 1.自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？ 2.依次写了哪些景物？用了什么方法? 突出了景物怎样的美感特征？ [学习重点] 荷塘月色 立足点：荷塘边 荷叶 荷花 荷香 像 亭亭的舞女的裙 正如 又如 明珠 星星 美人 仿佛 远处高楼上渺茫的歌声 月色下的荷塘 [学习重点] 荷塘月色 课文第四段主要写月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。 “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”写出了荷叶的风姿； “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”写出了荷花饱满盛开、含苞待放的情状； “香风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”写出了荷香轻淡缥缈、沁人心脾的特点； “叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”写出了荷叶田田的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围； “叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”写荷叶的美的情致。 [学习重点] 荷塘月色 [学习重点] 荷塘月色 压缩后比较表达效果: 月光照在荷叶荷花上,荷花发出了一些香气。 小结: 作者用比喻的写法生动形象地写出了月下荷塘的美丽,表达了自己当时的愉悦心情。 赏析第五段 1.自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？ 2.作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？ 月光 月影 光与影 泻 浮 洗