《六国论》 预习笔记.docx

预习日期: / /《六国论》　苏洵预习重点温习论点、论据、论证分析评论文章字词辨识语文基础知识修辞：对比、反复品德情意第一部份　　检查预习题圈出最接近你的表现指数：完成指数543210543210答对指数教师专用一二三四五六第二部份　　预习内容温习议论文的要素：论点、论据、论证论点：作者的观点／主张／看法，立场必须明确。　论据：用来证明论点的依据／根据，要真确、典型、具体，并能支持、回应论点。　论证：运用论据来证明论点的过程／方法，过程要合乎逻辑。　　论证的方法：举例论证：又称例证法。用典型的、具代表性的事例作为论据，以证明论点；☆好处：列举事实，较易使人信服。比喻论证：又称喻证法。用比喻来论证抽象、深奥的道理，能达到深入浅出，形象生动的效果。☆好处：这种方法既可以帮助读者理解，也可以增加文章的趣味。对比论证：又称对比法。举出两种互相对立的事物或道理，显示它们的对立点，☆好处：通过比较、对照，来证明论点，能揭示事物的差异，使孰是孰非，一目了然。引用论证：又称引证法。即引用公认的道理、权威的言论、科学上的公理和原理以证明论点；☆好处：诉诸权威，可增强文章的说服力。模拟论证：又称模拟法，是把两种性质／本质相同或相似的事物作比较，抓住它们的共通点，由一种已知的事身的道理推论出另一种事物的道理，从而证明论点。☆好处：它能使要论述的道理显得具体，容易为人所接纳。　　　演绎论证：又称演绎法，是根据已知的一般原理（前提），推论出关于个别事物的结论。“前提”与“结论”之间有必然的联系，如果“前提”真确无误，而推理过程又正确，那么“结论”就必然真实。常见的推论形式是“三段论”，由大前提、小前提和结论三部份组成。☆好处：演绎论证能展现事理间的逻辑关系。　试根据《六国论》课文，找出文章的论点和论据，完成下表。中心论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。分论点一“赂秦而力亏，破灭之道也。”论据(1)各诸侯国为讨好秦国而割让的土地，远远多于因战败而要割让给秦的土地。六国割地愈多，秦国的侵略便愈急。诸侯的土地有限，强秦的欲望无穷，所以不用打仗，强弱胜负早就分明了。论证方法：演绎论证论据(2)古人说，割地赂秦，犹如抱薪救火，只会令火愈烧愈旺，直至柴烧尽，火才会熄灭。论证方法：比喻论证／引用论证分论点二“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。”论据(1)齐：亲附秦国，不助五国抗秦，待秦灭掉五国后，齐亦不能幸免。论证方法：举例论证(史例)论据(2)燕、赵：秦国把敌国差不多消灭净尽，燕、赵两国可说是计穷力弱，孤立危殆，终于战败灭亡。论证方法：举例论证(史例)分析评论文章评论文章的结构：一般有“引论”、“本论”、“结论”三大部份。评论的对象：特定的人物、事件或作品。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　评论的特色：要求缘事而发，立场鲜明；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重在联系实际、深入分析，并给予评价；　　　　　　　　　　　　　使人们对事情的真相、影响等有更清晰、深刻的认识。　　　　　　　　　　评论的类型：历史评论：分析评价历史事件或现象，为当前的社会问题提供启示，又或以历史为借鉴。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文艺评论：包括文学评论（如书评）及艺术评论（如影评、剧评、乐评等）。分析评价作品的思想、内容、风格、技巧、成就、贡献等，提高读者的鉴赏能力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时事评论：分析评价近期所发生的、为社会关注的事件，帮助读者了解问题的根本、事件的影响和意义。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人物评论：分析评价古今人物的性格、思想、言行、品德、功过等，去肯定或否定该人物的表现。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《六国论》结构严谨，试指出文章的引论、本论和结论的内容。结构段落内容引论第1段(1) 带出评论对象──六国破亡一事，并提出对此事的评价──“赂秦”为六国破灭的主因。(2 分)本论第2–5段(2) 援引论据，论证自己对事件的评价──六国破灭的主因是赂秦，不赂秦的国家因失去强大的援助而不能单独保全。并进一步批评六国本有足够的力量联合抗秦，却被秦国累积的威势所胁迫，由此进一步论述为国之道。(3 分)结论第6段(3) 总结全文，并点明本文题旨──六国因赂秦而亡，当政者切忌重蹈覆辙。(2 分)《六国论》评论的对象是什么？它属于哪一种评论文章的类型？。《六国论》评论的对象是战国时代韩、赵、魏、楚、燕、齐六个国家对秦的和战态度。　它的评论类型是历史评论，它分析评价战国时代六国亡于秦的历史事件，为北宋当前的社会问题提供启示，希望仁宗不要重蹈六国的覆辙，以割地赔钱的方法解决与西夏、辽国等战争。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　试分析《六国论》评论的特色。它评论的