教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站-《六国论》教学设计.doc

昌邑市第一中学 沈子芳 邮箱：shenzifang1016@163.com 电话《六国论》教案设计 一、教案背景 教学对象：高一年级学生 学科：语文 课时：第一课时（共两课时） 学生课前准备： 初读课文，梳理课文脉络 自学生字词，掌握实词虚词意思 熟读课文，初步翻译全文 二、教学课题 引导学生了解六国破灭的原因及其讽刺北宋王朝的借古鉴今的写作手法，从而在聆听历史的回声中以史为鉴。 体会苏洵明达而精湛的政治见解。 学会本文围绕中心论点展开论证，在严密逻辑中渗入鲜明的形象感的手法。 掌握重点实词、虚词的含义和用法及其特殊语法现象，正确译文。 三、教材分析 《六国论》是一篇在古今非常难得的、值得人反复吟诵的优美议论性散文，作者苏洵以雄浑优美的语言、严密的逻辑、精湛的观点论证六国灭亡的原因，以史为鉴，讽刺南宋王朝如重蹈覆辙，劝导南宋统治者以史为鉴，对辽夏采取斗争态度。通过本课的学习，培养学生发现错综复杂的历史事实之间的联系，理出导致王朝兴替的中心线索，并学会如何初步论证自己的观点。 教学难点： 在阅读方面，理解作者的论证思路，体会其严密的逻辑性是要点。 在基础知识方面，对一些句子的翻译是难点。 如：较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。 多媒体课件： 关于六国的版图和秦国的版图及其背景介绍 关于苏洵的有关介绍 苏辙的《六国论》课文 教学之前先自己研究课文思路和主旨，对文章能做到深刻理解。然后用在百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站《六国论》的相关教学材料，以适合的教案做参考，确定文章重难点，确定课堂教学形式和方法。根据教学需要，找相关的视频和图片，以期更好的完成教学内容。 四、教学设想 本文应该通过筛选信息来理解把握课文的中心论点和分论点，以及论证论点的论据，通过对论据的理解把握作者对六国破灭的观点。 教学方法：自主探讨、研究文本为主，并设置问题加以点拨、引导。 五、教学过程 （一）新课导入 李世民在《贞观政要》中的一句话，“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防已过。今魏征組逝，遂亡一镜矣！” 百度链接：/question/291355010.html以史为镜，关键在于发现错综复杂的历史事实之间的内在联系，理出导致王朝兴替的中心线索，才能达到借鉴史实、古为今用之目的。战国七雄，何以演变为秦一枝独秀，且看苏洵是如何抽丝剥茧、层层剖析的。 （二）解题 1、六国：在我国历史上，战国时七雄争霸的时代，为了独占天下，国与国之间经常进行战争。《六国论》的六国就是指战国七雄中秦国以外的齐楚燕赵韩魏六个国家，它们都被秦国一个个击破而消灭了。 “论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就能体现这种文体的特点。《六国论》即是谈谈六国灭亡的道理。（板书：六国论） （三）时代背景 战国七雄逐鹿中原，众星突起，最后成为一枝独秀，我们一起来看下当时风云变幻的时代背景： /tool/songchaomingren/105111141141964665.htm （四）走进作者 苏洵年二十七发愤读书，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂透六经、百家之说。下笔顷刻数千言。唐宋八大家，一门三父子，他们的大名成为文学史上的传奇，我们一起来看苏洵的照片及相关资料：/view/32005.htm 现在，让我打开课本，欣赏苏洵的文学世界。 （五）整体把握 播放音乐/m?word=mp3,,,[%CA%AE%C3%E6%C2%F1%B7%FC%C5%FD%C5%C3%C7%FA]cat=0gate=1ct=134217728tn=baidumt,%C5%FD%C5%C3%C7%FA++%CA%AE%C3%E6%C2%F1%B7%FC+%D6%D0%B9%FA%CA%AE%B4%F3%B9%C5%C7%FAsi=%C5%FD%C5%C3%C7%FA;;;;152474;;0lm=-1mtid=3d=5size=5242880attr=0,0titlekey=3284532677,64199mtype=2《十面埋伏》在乐声中学生自己品读文章，然后找出总论点和分论点，以及如何论证论点的。 （六）文本研究、互动探究 A、研习第一段： 1、小组朗读第一自然段 2、落实重要词句： 非/兵不利，战不善，弊在/赂秦 六国互（交互，引申为相伴）丧，率（全，都，一概）赂秦也 盖（副词，表猜测原因）失强援，不能独完（形容词作动词，保全） 前222年 灭齐：前221年 3、问题 提问：全文的中心论点是什么？ 明确：六国破灭，弊在赂秦。 问：从几个方面说明这一中心论点的？ 明确：A 赂秦力亏，破灭之道也。 B 不赂者以