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22 桥梁远景图 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观的解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律的文章。 说明顺序： 空间顺序（从内到外，上到下，前到后，整体到局部） 时间顺序（时间的先后） 逻辑顺序（现象到本质，整体到部分，原因到结果，概括到具体，特点到用途） 说明文的结构：1.总分式（总分，总分总，分总） 2.统分式（由浅入深、由表及里、由现象到本质。） 3.并列式（各部分的内容没有主次轻重之分） 4.对照式（对照式,就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证） 5.递进式（由浅入深、由表及里、由现象到本质） 【说明方法】 ?①举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。?? ?②分类别：对事物的特征加以说明，使说明更有条理性。 ?③作比较：把__________和__________加以比较，强调了事物__________的特征。? ??④作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。? ??⑤打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物__________的特征。? ??⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。? ??⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。??? ⑧列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现语言的准确性，使说明更准确更有说服力。?? ?⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征加以说明，使说明更简明更直观。 ?⑩引用：?引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 资料宝袋 茅以升(1896—1989)江苏人。著名的科学家﹑桥梁专家﹑工程教育家。设计并主持修建了钱塘江大桥﹑武汉长江大桥﹑南京长江大桥等桥梁。写过大量介绍桥梁知识的文章和科普读物﹐被称为“中国桥梁之父” 。 作者简介 课件PPT 预习检查 我会读 zài?? xiù lóng kuò xié dèng 承载 袖珍 小巧玲珑 板凳 轮廓 随身携带 重点词语 小巧玲珑：小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。 　　 水涨船高：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。 　　 重点词语 潜力：潜力就是潜在的能力和力量；内在的没有发挥出来的力量或能力 也就是人类原本具备却忘了使用的能力。 妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好 。 课文详解 1.茅以升先生为我们介绍了有关桥梁的哪些内容？ 桥梁结构 桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。 桥是什么？ 不过是一条板凳 打比方 板 腿 脚 桥梁 桥墩 基础 桥的三要素 将 来 的 桥 梁 又快又好 很 低 弯曲的桥 便 宜 无 墩 小巧轻便 美 丽 浮 墩 无梁飞渡 桥梁远景图 课文详解 2.茅以升先生为我们假象了哪些未来桥梁的样式？ 浮墩桥 将来在很深的水里造桥，不必把桥墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子，让它浮在水中。桥上无车时，它就浮得高些；桥上有车时，它就浮得低些。 袖珍桥 将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河，随时架起来，就可在上面走过河。这种“袖珍桥”也许是用一种极轻极软、强度又极高的塑料，制成极薄的管子，用打气筒打进空气，这管子就成为一根非常坚硬的杆件。 无梁飞渡 将来还会出现“无梁飞渡”。那时的车子装有利用高压空气的“浮力”设备，在高速度时，车子就会稍微离开地面，不靠地面支持而飞速前进，遇到小河，就能一跃而过。 本课的说明方法主要有： 打比方：如 “桥是什么？不过是一条板 凳……板凳的腿是桥墩，桥墩下面伸入土中的脚就是基础，板凳的板就是桥梁。” 举例子：如 “像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。” 知识积累 作诠释：如 “桥一高，两岸的路面……名叫引桥。” 作比较：如 “现在的郑州黄河大桥……只要一个桥孔就可以跨过江了。” 课件PPT 图解结构 全文共13个自然段，可分为三个部分： ?第一部分（1-2段），说明桥的重要性和桥的基本结构。 ?第二部分（3-13段），具体描“桥梁远景图” 课件PPT 概括主题 本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁做出形象描述的说明文。文章首先说明桥梁的基本结