《童年的友》.ppt

学习目标 通过分析生动传神的人物描写，说出外祖母成为“我”童年朋友的原因及她对我的深远影响；由文及己，向同学介绍你童年时代最难忘的朋友。 作者介绍 高尔基（1868-1936）苏联作家。生于木匠家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬，如剧本《小市民》；长篇小说《母亲》反映俄国工人阶级的革命斗争，被视为第一部社会 主义现实主义作品。还写有自转体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 咕哝( ) 噗( ) 绺( ) 诅咒( ) 嗅( ) 鬃( ) 脸颊( ) 皱纹( ) 绉纱( ) 终身： 终生： 读准字音 gū nong pū liǔ zǔ zhòu xiù zōng jiá zhòu zhòu (fǔ)果脯 (pú)胸脯 （侧重指整个一生） （侧重指直到生命终结） 脯 一生 一生 “童年的朋友”在文中指谁？ 为什么把她称为“童年的朋友”？  解题： 童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”，用爱启迪我的心灵。 初读课文 整体感知 1.以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用下面的句式把外祖母的形象描述出来。 这是一个 的外祖母 2.请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？ 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。 预习案4 探究案 拓展延伸 我的疑问 1、3组合作 （后黑板） 2、5、7组 （后黑板） 4、6组（后黑板） 疑问区 （前黑板） 原生态展示 展示要求： 1. 展示人及时到位，迅速展示，不浪费时间，书写要规范认真。 2.非展示同学自主完成探究案，服从组长的安排。  作者对人物的描写 （人物外貌——“形”） 你的评价 （人物性格——“神”） 外貌描写 头发——多、密、长、黑 眼睛——　黑、光芒(气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的) 脸——小、皱纹(年轻、明朗) 嘴唇——扭 鼻子——松软、大、 牙齿——坚固、雪白 身材——肥肥胖 健康 慈爱 乐观 坚毅 点拨提升 作者对人物的描写 （人物的外貌——“形”） 你的评价 （人物的性格——“神”） 语言描写： 温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。 对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松、平等、亲切、关爱。 动作描写 梳头、编辫子、嗅烟 神态描写 快活 反衬她眼睛的明亮。 　　体现“我”的外祖母是一个饱经生活的苦难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。 虽然是批评“我”的过失，但语气语调中却充满了关爱；句①说明外祖母的每一句都充满了对我的爱，在“我”心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在“我”的心上。 语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润 1、 对话的内容有关头发 2、睡觉的事情 3、打碎牛奶瓶的事情。 生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼，关爱（朋友）。 总之：“我”的外祖母是一个慈爱、开朗、乐观、坚毅、勤劳能干的老人。 动作描写：梳头、编辫子、嗅烟草 神态描写：快活 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 这是从孩子的视角观察的，体现出外祖母因生活的艰难而流露出对生活的抱怨。 通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。 黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。 突出外祖母开朗，愉快而又充满活力。 感受到了外祖母年轻的心和坚毅乐观的性格。 写眼睛的句子： 这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观、坚毅的个性。 说说这些描写表现了人物怎样的 内心世界? 内容主题 本文通过对外祖母的外貌、语 言、动作、神态的描写，表现外祖 母乐观、坚毅的性格，对“我”深厚 的爱以及对“我”一生的影响，抒发 了“我”对外祖母的热爱、感激之情。