企业员工训论文.doc

目 录 1. 背景研究及培训目的分析 3 1.1 背景研究 3 1.2 员工培训的意义 3 1.2.1 研究企业员工培训是经济全球化挑战的客观需要 3 1.2.2 研究企业员工培训是顾客对产品质量挑战要求的需要 4 1.2.3 研究企业员工培训是高绩效工作系统挑战的需要 4 2. 企业员工培训现状分析 5 2.1 相当多企业对员工培训重视不够，对培训的投资严重不足 5 2.2 企业的培训力度不够，管理与技术人员的人力资本含量低 6 2.3 现存的培训体系缺乏科学和规范 7 2.3.1 缺乏科学的培训理念 7 2.3.2 缺乏合理的培训计划 7 2.3.3 培训的方法和技术落后 7 2.3.4 缺乏健全的培训评估机制 7 2.3.5 缺乏有力的培训激励机制 8 3. 提高员工培训水平的对策 8 3.3 加强企业文化建设，构建心理契约 9 3.4 结鉴国内外企业员工培训的先进理念 10 3.5 鼓励自学，加大岗位培训力度 11 3.6 加强员工培训后管理，建立相应的激励机制 12 4. 把握员工培训的发展趋势 12 4.1 对员工培训理论及实践的认识与反思 12 4.2 加强员工培训创新平稳发展，提高公司员工培训水平 13 4.2.2 培训走向社会化的趋势 13 4.2.3 培训向深层次发展趋势 14 结束语 15 参考文献 15 摘 要 当前企业面临三种竞争性挑战：全球化挑战、质量挑战和高绩效工作系统挑战。在这样的经济环境中，“不确定性是唯一可确定的因素”，如何获取并保持企业竞争优势，已成为当下企业关注的重要课题。现代企业唯一的竞争优势是比你的竞争对手学得更快的能力。我国企业已经越来越意识到人力资源培训与开发的重要性。就国家而言，教育和培训可以提高国民的整体素质，从而为经济增长做出贡献；就企业组织而言，培训可以发掘人才潜能，发挥人才作用，营造企业的核心竞争能力，为组织目标的实现服务：就员工个体而言，培训可以使员工更新观念，掌握新技术，适应组织的更高要求，应付更有挑战性的工作。本篇以CAC公司为例，采用理论研究加案例研究的方法，以培训流程管理为主线，对中国企业的人力资源培训与开发进行了分析和探讨。 企业培训的作用表现在：提高工作绩效；提高满足感和安全水平；建立优秀的企业文化和形象。培训的目的在于：增强员工的职业道德；提高专业水平；提高工作能力。培训与教育不同，培训是给员工传授完成本职工作所必须的基本技能的过程；教育是以传授、诱导或获取知识、观点、价值和技能的社会活动，重在教授一个领域和一个学科的基本知识和技能。培训是针对某一特定的工作和职业；教育周期更长，其追求的目标更为深远与广泛。培训大多着重实效；教育着重个人长远发展。西方国家的培训起步于20世纪初，其理论日趋成熟，实践中形成了各具特点的培训模式。职业教育和培训成为增强企业竞争力，乃至增强综合国力的有利手段。 关键词： 员工培训 培训现状 培训对策 创新发展 1. 背景研究及培训目的分析 1.1 背景研究 改革开放之初的中小型民营企业大多是在计划经济与市场经济的制度缝隙中发展起来的。受当时创业的环境和制度因素的影响，企业成功与企业家锐利目光、个人魅力、创业精神和特殊禀赋有关。但制度转轨过程中市场给予的巨大机会掩盖了中小型民营企业在管理上的缺陷。这时期多数中小型民营企业采取以个人为中心、以亲情为主导的管理模式，创业者的个人魅力和感召力成为企业凝聚力的主要来源，这对保证决策高效率和企业初期凝聚力起决定性作用。因此，初始阶段中小型民营企业管理活动中的决策非程序化、管理非制度化、执行非理性化和随机性构成了初创期中小型民营企业管理的特点，而转轨期的众多商机支撑企业迅速成长，其自身内部管理的不足没有引起足够的重视。 1.2 员工培训的意义 21世纪，我们进入了～个以知识为基石，依据一系列崭新游戏规则运行的知识经济时代。当前企业面临三种竞争性挑战：全球化挑战、质量挑战和高绩效工作系统挑战。在这样的经济环境中，“不确定性是唯一可确定的因素”，如何获取并保持企业竞争优势，已成为当下企业关注的重要课题。 1.2.1 研究企业员工培训是经济全球化挑战的客观需要 我们正处在全球化的进程中。企业要想在全球化的市场环境中生存，不仪要抵御外国公司到本国来争取市场、争夺资源的尝试，同时还必须主动到国际市场上竞争。企业不仅需要保护自己的国内市场免遭国际竞争者的侵入，同时还必须将自己的经营空间覆盖到整个国际市场。经济全球化将是一个持续不断的挑战。为了迎接这些挑战，企业必须通过自己的经营管理实践来改善自己的国际竞争力。通过对员工的培训，可以确保员工为适应全球化竞争做好准备，增强组织的应变能