十二机械.ppt

田 桥 镇 中 学 12.机 械 能 知识网络 1.阅读教材98页——106页找出本单元概念和规律。 2.根据各个概念和规律的关系列出知识结构图。 3.具体说出每个知识点，并举例说明。 【例1】〈2015·莱芜〉在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，小华首先猜想： A．物体的动能可能与物体的质量有关 B．物体的动能可能与物体的速度有关 C．物体的动能可能与物体的材料有关 为了验证猜想，小华设计了以下探究实验： 让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示。图中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2，水平面上所用的木块是同一木块。 考查角度1　实验探究动能和重力势能大小的影响因素 考点展示 (1)小华通过比较甲和乙得出的猜想____(填猜想序号)是正确的。 (2)小华通过比较________两次实验，得出猜想A是正确的。 (3)你认为通过比较________两次实验，可以验证猜想C是错误的。 (4)小华在本次实验中是通过观察__________________来判断小球动能大小的。 继续探究： 1.本探究过程运用了那些研究物理问题的方法? 2.通过探究你可以得到什么结论？ 3.通过归纳实验结论，你认为归纳实验结论的一般方法是什么？ B 甲、丙 木块移动距离大小 甲、丁 举一反三训练 1.如图甲所示，是刘悦设计的“探究小球的重力势能大小与哪些因素有关”的实验装置。其中AB是四分之一光滑圆弧轨道，BC是粗糙的水平面，木块初始时刻静止在B点，让小球从距水平面高h处由静止释放，小球刚好能沿着过A点的切线方向进入圆弧轨道，然后与木块发生碰撞，木块运动一段距离后最终停下来，小球可认为是光滑的。如图乙所示，是实验过程中的三个步骤，其中小球质量m1m2＝m3，小球由静止释放的位置距水平面的高度h1＝h2h3。 (1)在小球由静止释放到即将与木块碰撞的过程中，小球的重力势能转化为小球的______。 (2)通过观察________________来比较小球的重力势能的大小。 (3)步骤一、步骤二是探究小球的重力势能大小与____________的关系。 (4)步骤二、步骤三是探究小球的重力势能大小与____________的关系。 动能 木块移动的距离 小球的质量 小球的高度 【例2】〈2015·潍坊〉如图所示，斜面与水平面在M点通过小圆弧相连，弹簧左端固定，原长时右端在N点，小物块从斜面上P点由静止滑下，与弹簧碰撞后又返回到P点，则( ) A．小物块从P向M运动过程中，重力势能减少 B．小物块从P向M运动过程中，机械能减少 C．小物块从P向M运动过程中，机械能不变 D．弹簧被压缩到最短时，弹簧的弹性势能最大 考查角度2　机械能的转化和守恒 A、C、D 2-1.〈2016·泰州〉如图所示，将摆球从A点静止释放，摆球在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是(　　) A．从A点到B点，摆球动能增大，机械能增大 B．从B点到C点，摆球动能减小，机械能减小 C．摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等 D．摆球在B点的机械能最大，在A、C两点的机械能最小 C 举一反三训练 2-2.〈2015·广州〉小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动。 (1)如图①所示，小球从A点静止释放，小球到达C点时速度是否为零？________。 (2)将轨道BC段改为水平，如图②所示，小球仍从A点静止释放，小球经过M点时的机械能大于、小于还是等于其在A点的机械能？________。以小球经过M点时为计时起点，大致画出小球在MN段运动的速度—时间图线。 等于 举一反三训练 是 M N N M N ② ① 考查角度3 机械能同其他形式能量的相互转化 试试身手 例1 谈谈这样做可以获得相同速度的理由。 小结 谈谈收获：通过复习，你有哪些收获？ 说说遗憾：通过复习，你还有哪些疑惑？ 2017年3月