发动机总构造.doc

教 案 课题 发动机总体构造 课时 35课时 课型 新授课 课题分析 该课题是为了对汽车构造不了解的刚进学校不久的学生设立的适应性课题，目的在于让学生了解汽车构造中最核心的总成—发动机的构造与原理，知道现代汽车的科学性与复杂性，从而增强学生学习的兴趣和信心，在第二周实习这个课题，让学生对汽车知识有个初步的了解，再加上发动机构造的拆装实习，激发学生的学习专业技能的兴趣。 教学目的 1、初步理解发动机总体构造和工作原理 2、熟悉发动机的各组成部分的名称 3、初步掌握吉利发动机JL376Q的拆装工艺 教学重点 发动机的构造和工作原理 教学维点 发动机的构造和工作原理 教学方法 理论实践一体化教学法 丰田吉利教学模式 应准备的教具 发动机20台、拆装工具20套 理论实践一体化教学周计划表 对象 05汽车维修专业①②③班 教学 要求 能正确进行发动机的分解组装，测量调整作业 使用教材 发动机构造与维修 课题 序号 NO.汽2 正确理解构造和功能 使用工具 （通用件消耗品除外） 吉利发动机、卡尺、千分尺、缸径表 课题名称 发动机总体构造 图纸NO 塞尺 培训时间 35课时 工序卡NO 汽2-01X2-02X 7:40 8 9:10 9:40 11:20 14 15 15:40 16:00 16:20 星期一 早礼 分解发动机 （操作） 课间休息 发动机工作原理讲解（理论） 午间休息 发动机工作原理讲解（现场讲解） 4S 星期二 早礼 分解发动机（操作） 发动机主要部件说明（现场讲解） 发动机主要部件说明（现场讲解） 4S 星期三 早礼 发动机主要部件说明（现场讲解） 发动机主要部件说明（现场讲解） 组成发动机（操作） 4S 星期四 早礼 组装发动机（操作） 组装发动机（现场讲解） 组装后检查调整（操作） 4S 星期五 早礼 发动机特性讲解（现场讲解） 组装后检查调整（操作） 起动试验（操作） 小结4S 教学过程 一、组织教学（15分钟/天） （一）早礼（在上课之前完成） 主要内容是早操，目的是使全身筋骨活动，以免在实践操作过程当中肌肉拉伤。 （二）问候 （三）学生考勤 （四）安全教育 1、基本注意事项 （1）要遵守本工种安全操作规程； （2）经常注意4S（清洁、清扫、整理、整顿）； （3）危险作业，要在实习指导老师的指导下想办法，提出方案，努力改善； （4）受伤或身体不适要向老师提出，并接受老师处理意见； （5）穿戴好劳动保护用品，工作服要干净整齐、宽松、得体； （6）实习厂地不允许说笑、打闹，要按规定路线行走。 2、通用作业安全须知（4S） 整理：把需要的物品与不需要的物品分开； 整顿：保管物品要放在取放方便的位置； 清洁：整理脏、乱； 清扫：除去灰尘等。 3、汽车修理专业安全须知 （1）基本注意事项 1）遵守实习场内的安全规程； 2）实习时要听从指导教师安全操作知识的讲解，并严格依照执行； 3）实习场地内的所有设备，未经指导教师允许不能乱动手，及进入乘坐； 4）实习期间有事应请假，不准随意进出实习场地。 （2）实习前 1）实习着装必须齐全，整洁； 2）身体状况不佳，必须向指导教师报告； 3）汽车驶入，驶出实习场地时应配合指导教师，做好安全工作； 4）举升汽车时，支点必须牢固，可靠，经指导教师确认后，方可举升； 5）没有安全支架支撑和没有安全帽时不准进入车下作业； 6）停放车辆时车轮下必须放置轮挡。 （3）实习中 1）起动发动机前，应检查旋转部件是否紧固，并远离两侧； 2）两人以上配合操作时应相协调后进行下一步操作内容； 3）发动机运转，调整及检测时手和工具必须远离旋转部件； 4）汽车下面有人时，驾驶室内不准坐人； 5）实习时不准摆弄和实习内容无关的开关及操作装置； 6）实习内容结束时，应请指导教师检验后方可离开。 （4）实习后 1）认真清点，整理工具，发现异常要及时报告，认真做好“4S”； 2）以上诸条若不遵守出现后果自负，受到严厉处罚。 二、理论讲解 （一）星期一（2课时/天） 发动机的作用和基本工作原理 发动机定义：将某一种形式的能量转换为机械能的机器 发动机作用：将液体或气体的化学能通过燃烧后转化为热能，再把热能通过膨胀转化为机械能并对外输出动力。 一、发动机的基本术语（如图1-3所示） 上止点 是指活塞离曲轴回转中心的最远 处，即活塞最高位置。 下止点 是指活塞离曲轴回转中心的最近 处，即活塞最低位置。 活塞行程（S） 是制上、下两止点间的距离。 曲轴半径（R） 指与连杆大端相连接