古诗词中与景之关系.ppt

古诗词中情与景之关系 ——明代胡应麟《诗薮》 王国维在《人间词话》中明确指出：“一切景语皆情语。” 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 情与景关系题 思路：关系 + 内容 + 气氛 + 情感 步骤： （关系） 描写…… 营造…… 表达…… 诗歌写景作用 诗歌意象的作用与散文中的景物描写的作用如出一辙，大体上有这些作用： 营造氛围 \借景抒情 \塑造意境 \奠定情感基调 \ 衬托(人物气节、品质或性格） 以景衬境 ,以景衬情 ) 王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀、乐。” 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 思路：手法 + 内容 + 作用 步骤： （反衬） 以……衬……情 （总结）以此种手法突出/强调/增添了……情 鉴赏诗歌的景和情 【解题小结】 答题要点： 1、从“景”的角度： ①通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。 ②概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词） 2、从“情”的角度： ①分析作者的思想感情。 ②判断“景”和“情”是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬） ③引入术语，总结该诗的思想感情。 练习 阅读下边一首词，完成（1）—（2）题。 鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ [注]①惊残：惊醒。②故乡：即家乡。 （1）这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？ 答： （2）词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法。这样写在表达上有什么好处？ 答： “作诗不过情、景二端。” 歙县中学 凌罡 列举景物： 分析氛围： 抒发情感： 缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄的疏桐等 衰残、凄凉的秋景 抒写了作者的羁旅之苦、思乡之愁（烦乱心境） 筛选景物，注意景物本身的特点 列举景物： 分析氛围： 抒发情感： 例题展示 新晴野望 ——王维 新晴原野旷，极目无氛垢（注）。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 开阔的原野、明净的空气、河边渡头 、城门楼、村边的绿树，银白色的河水、青翠的峰峦 、初夏田间的农忙情景 。 清新明净、秀丽、明朗 对自然（田园生活）的喜爱之情 抓描写景物的修饰性词语。 (注意画面的色调) 乐景 乐情 哀情 哀景 借景抒情（由景生情）: 景与情的内在关系 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？ 诗歌借景抒情，那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，作者以 “莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”等意象，从动态到色彩，字里行间充满了无尽的爱意——乐景 ，借乐景抒发了自己的喜爱之情。 （一）乐景写乐情 渔家傲(秋思) (宋)范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 这首词写的是什么景，表达什么情？ 当时范仲淹被派经略延安，镇守边陲，防御西夏。这首词是他切身的体会。“塞下”、“秋”、“边声”、“千嶂”、“长烟”、“落日”、“孤城”、“羌管”，寒风萧瑟，满目荒凉，充满肃杀之气。耳之所闻，目之所睹都给人以凄清、悲凉之感。爱国激情、浓重乡思交织在一起，构成他们复杂而又矛盾的情绪。词中所写的悲凉凄怆的景象，充分配合当