哭泣的自.ppt

第二课 哭泣的自然 教学目标： 1、了解资源枯竭的主要表现； 2、了解环境破坏的主要表现； 3、通过了解我国资源现状，找到主要枯竭的原因，提高节约资源的意识，做到尊重大自然，促进人与自然和谐相处。 活 动 （一） 阅读教材P7至P13，思考下列问题： 1、资源枯竭主要表现在哪些方面？ （1）物种减少； （2）土地荒漠化； （3）水资源短缺； （4）能源匮乏；等等。 一、生物物种的减少 1、生物的多样性： 生物总数 已知 寒带 温带 热带 500万~ 3000万 160万 1%~ 2% 13%~24% 74%~86% 2、物种的灭绝 世界上： 中国： 每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个。 大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物在近年内已处于濒危状态。 请列举我国有哪些濒危动植物： 动物： 植物： 熊猫 蜂猴 金丝猴 扬子鳄 藏羚羊 白鳍豚 雪莲 水杉 红花木莲 珙桐-鸽子树 银杏树 3、导致物种减少的人为因素 人口急剧膨胀，占用大量生存空间； 近现代工业的发展，向自然界肆意排放污物； 人类私欲的膨胀，对动植物无情的杀戮和砍伐； ………… 4、生物物种减少导致的后果 ⑴一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每小时一个物种，往往就有10~30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。（P8） ⑵生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。（P9） 1、对于濒危物种的保护，你有哪些好的建议？ 2、藏羚羊的栖息地位于青藏高原腹地的长江源区，根据食物链的知识，看看藏羚羊的灭绝是否会影响到整个长江源区的生态系统。 二、土地荒漠化 你知道我国土地荒漠化最严重的省区吗？ 甘肃 新疆 宁夏 陕西 青海 内蒙 根据国家林业局组织的《第二次全国荒漠化监测》结果，我国现有荒漠化土地面积是２６７万km2，上述6省区范围内的荒漠化土地面积约２００万km2左右。 1、土地荒漠化对我国的威胁： 超过全国耕地面积的总和 荒漠化数据 国土总面积（平方公里） 荒漠化面积（平方公里） 所占比例 发展速度（平方公里/每年） 960万 267万 27.20% 2460 一年损失一个县的土地面积 你知道是什么人为因素导致这种现象出现的吗？ 西北地区土地荒漠化的人为因素 2、请列举土地荒漠化导致的后果： 耕地减少； 水土流失严重； 沙尘暴等灾害性天气频繁； 人类居住条件恶劣； ………… 3、沙尘暴——灾害性天气 经统计,60年代特大沙尘暴在我国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，而90年代至今已发生过20多次，并且波及的范围愈来愈广，造成的损失愈来愈重。 沙尘暴数据统计 2002年3月18日到21日，20世纪90年代以来范围最大、强度最强、影响最严重、持续时间最长的沙尘天气过程袭击了我国北方140多万平方公里的大地，影响人口达1.3亿。 印象深刻的一次沙尘暴 2002年3月15日下午沙尘暴飞至北京，北京沙尘暴持续时间达49小时，分布高度为3500米左右，3月20日第二次袭击北京持续长达51小时，此次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨，人均2公斤！ 1、上幅漫画反映了造成沙尘暴的人为因素是什么？ 2、请列举导致沙尘暴的其他人为因素。 3、你知道沙尘暴的成因吗？ 滥 伐 森 林 过度放牧；破坏植被；等等。 进入90年代沙尘暴频繁发生，与人类在干旱荒漠化地区 不合理的开发利用有着直接关系，人类对环境过度的“索取” 是造成沙尘暴频发的一个主要原因。 三、水资源短缺 1、丰沛的地球水资源： ⑴地球有如此丰沛的水资源，我们为什么还说水资源短缺呢？ ⑵你所生活的地区水资源缺乏吗？为什么？（略） ⑶请结合所学地理知识谈谈我国的水资源状况。 陆地上所有动植物都需要淡水。目前，只有地下水、 湖泊、河流与小溪中的淡水可以被动植物利用。由于 大部分地下水难以开采，因此，地球上可供动植物直 接利用的淡水量不到地球总水量的0.3%。 我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有 量仅相当于世界人均水资源的1/4；在全国600多个城市中，有 400多个城市存在供水不足的问题，其中缺水比较严重的城市 有110个，全国城市年缺水总量60亿立方米。专家预测，我国 人口在2030年将达到16亿的高峰，届时人均水资源占有量仅 有1750立方米，我国有可能成为严重缺水的国家。（P12第一段） 2、造成