团队建设拓展训练.ppt

约翰?杜威 库尔特?汗恩 劳伦斯?沃特 创办Salem学校 由海员扩大到军人、学生、工商业等各类群体 库尔特?汗恩 第二次世 界大战后 实用主义教育哲学，主张从做中学 1941年成立“阿德伯威”海上外展训练学校 课程内容 场地训练 野外训练 水上训练 训练形式 水上训练：游泳、跳水、扎筏、划艇等 野外训练：远足露营、登山攀登、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等 场地训练：在专门的训练场上，利用各种训练设施 目的 形式 特点 功能 作用 拓展 训练 高峰 体验 集体中 的个性 挑战 极限 综合性 自我 教育 提高个体的环境 适应与发展能力 提高组织的环境 适应与发展能力 团队建设 团队热身 个人项目 团队项目 回顾总结 * 正式群体--命令型：特点是这种群体的下属均直接向其主管人员报告工作情况。 正式群体--任务型：其特点是为完成一项任务而结合在一起工作的人。 群体形成的基本过程 群体形成的基本过程 群体形成的基本过程 群体形成的基本过程 人际关系有哪些？ 人际关系 指人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态 社会管理及人力资源开发与管理中的人际关系： 指社会生产劳动及社会生活中人与人之间的心理关系或心理距离，是社会生活中人与人之间相互作用的结果，反映了个人或团队要求满足其需要的心理状态。 1、户外体验式培训往往指的是户外拓展培训，重在学员参与，身体和心灵都会受到体验的刺激而理解某些道理，往往达到培训团队目标、团结、执行力、协调力之间的各种关系！ 户外拓展培训英文为Outward Development，又称户外拓展培训（Outwardbound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。 起源于第二次世界大战。当时，盟军在大西洋的船队屡遭德国纳粹潜艇的袭击。在船只被击沉后，大部分水手葬身海底，只有极少数人得以生还。英国的救生专家对生还者进行了统计和分析研究，他们惊奇的发现，这些生还者并不是他们想象中的那些年轻力壮的水手，而是意志坚定懂得互相支持的中年人。经过一段时间的调查研究，了解情况，专家们终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。于是，提出“成功并非依靠充沛的体能，而是强大的意志力”这一理念。 当时德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是户外拓展训练最早的一个雏形。 第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做Outward-Bound的管理培训，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。 由于户外拓展培训这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等 2、沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力 3、行动学习是指在促动师的引导下，利用行动学习引导技术（聚焦式会话法、深度汇谈、世界咖啡等），针对企业确定的问题而开展的有目的的学习活动。它不同于传统的授课，促动师是团体会话专家而不是业务专家，所以促动师不给学员传授知识。 它不同于培训，不以获得知识为目标，而是以达成真正的共识，采取有效的行动计划为目标。 4、企业教练：企业教练衍生于体育，是将体育教练的方法与技术应用到企业管理实践而产生的一种全新的管理方法、技术和顾问流派。在目前的管理中，我们发现随着环境变化的加快，竞争压力的加大，客户个性化要求的提高，传统的管理方法在很多管理领域已经越来越不适应，越来越难以有效地实现经营目标。特别是在企业决策、市场营销、产品研发、供应链等关键领域，环境总在动态的变化之中，需要考虑的因素数量也越来越多；在这些领域中工作的是大量的知识工作者，对其管理的特点和复杂程度与对生产线上的员工管理完全不同。 发展历程 企业教练这个行业源于80年代后期的美国，正是美国从工业社会转型到知识型社会的年代，企业经理们发觉到以传统的工