幼儿园教师德培训教案.ppt

* * 页眉 * 幼儿园里有三种孩子，最容易忽略的是中间的那一波，胆小谨慎，。。。经意或不经意的不合理对待，给孩子心灵造成伤害。。。十全九美。。。在幼儿园里看到尿裤子上，吃饭时凳子。。。幼儿园选择教师第一步应该是选爱心和耐心，陪孩子玩，孩子本能地能选出真正友好的陌生人 页眉 * 页眉 * * 页眉 * 园长要曾受更多的的压力，公司的例子，老胡年底各种机构检查情绪不佳，做大事者宁静以致远---诸葛亮的妻子----甄妃传中的放猫扑茶等镜头---也是一种自我保护。 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * * 主动道歉 12．道歉的礼仪规范 主动道一声“对不起”、“这是我的错”； 主动认错对消除人与人之间的怨恨和恢复感情确有奇效； 我们道歉时，态度要真诚，是发自内心的表达歉意，决不可敷衍行事； 道歉时，也不要奴颜婢膝，纠正自己的过错是一件值得尊敬的事，应当堂堂正正。 思考后立即行动 1.礼仪的目的就是尊重，在交际交往过程中，请铭记以下几点： 使用称呼就高不就低、入乡随俗、摆正位置、以对方为中心。 立即在你的行为中表现出来！ 2.请阅读“师语九忌 ”，经常反思对照一下有没有“犯忌”！ 3.再一次记住“交谈四忌”： 1 忌打断对方 ；2 忌补充对方 ； 3 忌纠正对方 ；4 忌质疑对方 4.根据教师礼仪规范的基本要求，请为幼儿园制定师幼礼仪规范准则。 老师的亲和力 亲和力的概念： 亲和力是指“在人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力”。 如何建立教师的亲和力： 一：微笑 二：爱心 三：赏识孩子  教师交往礼仪（领导、同事、家长、） 与领导交往的礼仪 以诚相待，不卑不亢 服从领导，听从指挥 尊重领导，以礼相敬 指正领导，讲究技巧 与同事交往礼仪 尊重同事，谦恭有礼 坦诚相待，公平竞争 互相关心，互相支持 积极参与，勤快主动 幼儿园老师就该被你们指指点点？ 站着说话不嫌腰疼的教育家， 你来试试！ 做媒体的你们来试试啊， 说我们没素质的爸妈， 你们来试试啊！ 嫌我们说话嗓门大的爷爷奶奶你们试试， 挑三拣四的所有园长你们试试！ 是什么一直支持我们走下去？ 是孩子的天真。。 彼此了解吗？ 幼儿园教师存在哪些压力？ 幼儿园园长存在哪些压力？ 幼儿园教师面临的压力 1.待遇问题：腾飞的例子 2.工作压力太大：案头工作多、班级人数多、业务学习多、开课多比赛多； 3.职业安全感：无编制，青春饭？ 4.家长工作：家长期望高，独生子女难管理；安全压力大； 5.社会声望和地位低； 6.个人成长：成就感差，缺少有效的培训机制； 7.管理氛围差，缺少激励机制； 8.工作年限：5年是个门槛 9. 男性太少：从小学聘请体育男老师代课 10.个人的个性特征导致的心理承受能力差。 幼儿园园长面临的压力 1.园所的生源 2.教师团队的稳定 3.管理部门的评核 4.园所的发展前景 5.安全与家长的期望值（民办园的服务压力更胜意识需要更强） 6.家庭的压力 早期教育（潜意识）与压力的关系 @阿德勒的早期记忆分析法（个人怕结束淹水梦水里老虎；孙弟弟的例子；贲的玩大便的例子；与自己做斗争） @幼儿教育第一要则：保护孩子的心灵！瑞典作家爱伦凯：教育一个小孩，就等于把一个灵魂的生死之权握在手里。 （十全九美、体罚幼儿、入园时看到的一些镜头、儿童馆、如何面试老师-找一些孩子） 策略1：接受压力 互动：推一推 女儿生病 一堆教师辞职 策略2：寻找消除压力的策略 控制感：强化解决压力的能力与方法（赶火车迟到的例子晚上的自由时间轮流带女儿） 强化专业能力。 优化时间管理（大雁的环境布置、上海幼儿园铺床）。 压力与时间管理： 80/20原则(定律) 不紧急 紧急 不 重 要 可做可不做 容易做-耗费时间 快点做， 但可逐渐制度化 重 要 慢慢做， 且一定要做 不容易做-拖延 快点做 常常是百分之二十的关键努力产生百分之八十的绩效。 如何拟定计划以避免时间之浪费？ 重要又紧迫的事情 重要但不紧迫的事情 紧迫但不重要的事情 例行性的事情 第二优先 第三优先 第一优先 第四优先 计划与坚持 “日常的生活中，20个人有感触，15个人有创意，10个人有计划，5个做准备，3个人立即行动，1个人遇到困难停下，1个人坚持但是最终失败，1个人坚持最终成功。”——一位在罗兰贝格供职的朋友在BLOG上写了这么一段话 EQ是“情绪商数”（Emotional Quotient）的英文简称，简单的说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数 情商包含的元素： 自觉：即有能力感知和了解自己的情感，情绪，冲动并知道它对其他人造成的冲击。 自律：即有能力控制和转移情绪和冲