教育法律规讲座.ppt

学习交流内容“关键词” 主要教育法律 其他教育法律 行政法规和规章 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 （中共中央国务院２００４年２月２６日发布） 《学校卫生工作条例》 （1990年4月25日国务院批准，1990年6月4日国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号发布） 《学校体育工作条例》 （ 1990年3月12日国家教育委员会令第8号发布） 《学生意外伤害事故处理办法》 (2002年6月25日教育部令第12号发布，2002年9月1日起实施 ) 知彼：从法律角度看未成年学生的特点 从法律的角度认识未成年学生的权利 与学生相关的主要法律法规 （二）《学生伤害事故处理办法》提要 安全教育 完善制度 严格管理 及时救助 （三）事故发生后必须及时做好“四项工作” 交流五 自我测试 C 问题1： 某班主任直接指定班上成绩排名第一的吕锋同学作为本班上报学校接受表彰的三好生，没有组织全班学生学习三好生条件，也未组织班级推荐、评议、投票，班主任的做法侵犯了学生的( )。 A.知情权 B.选举权和被选举权 C.平等权 D.荣誉权 * 教育法规学习交流 Jàoyù Fālǜfāguī Xuéxíjiāoliú 教育法律法规学习交流 刘正平 (学生安全相关内容） 什么是法 自我测试 权利义务 学生安全 教育法现状 2003年四月下旬，渝中区某中学一位退休返聘的老教师汪某，在教育一位迟到的学生时，先用教鞭敲打，然后骂该学生“你不看看你自己，又矮、又肥、又黑、又丑，你只能当一辈子老处女，你连坐台都没人要！”，该生情绪受到强烈刺激，留下遗书后跳楼身亡。 悲剧发生后不久，学生的父亲以女儿班主任涉嫌侮辱罪向法院提起诉讼，要求追究其刑事责任。2003年7月8日，法院公审此案。 友情提醒:以此为鉴 一审以侮辱罪判处该老师有期徒刑一年，缓刑一年。 2006年11月8日《重庆晨报》报道，我市某重点中学规定：学生在校园内不得疯打。一天课间，13岁的小江（化名）和14岁的小明（化名）在教室外走廊上玩耍打闹。小江正蹲下系鞋带，小明突然骑到小江的脖子上。第二天晚上，小江喊颈子痛，经家长送医院诊断，小江被骑导致颈椎错位，颈部功能部分丧失，属于9级伤残。小江认为，自己是在学校受伤，除了小江有责任以外，学校未尽到安全保护责任，因此将小江和学校同时起诉到法院。 友情提醒:安全无处不在 你认为这件事学校是否应该承担责任？ 法是什么？ 法是由国家或者负责公共事物的机关制定或认可的，代表统治阶级意志的，以程序性为特征的，以权利义务为内容的，以国家强制力为保证的，具有普遍性的社会规范体系。 交流一 宪法 法律 行政法规 地方性法规 自治条例 单行条例 特别行政区 的规范性法律文件 国际条约 法的渊源 政府规章 部委规章 宪法 法律 行政法规、地方法规 部委规章、政府规章 法的效力 交流二 教育法律法规现状 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国宪法》 （1995年3月18日八届人大三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布） （ 1993年10月31日八届人大常委会第四次会议通过） （1986年4月12日六届人大四次会议通过　2006年6月29日十届人大常委会第二十二次会议修订） （现行宪法为1982年12月4日五届人大五次会议通过, 1988年、1993年、1999年和2004年分别通过《宪法修正案》修正） 《中华人民共和国职业教育法》 《中华人民共和国民办教育促进法》 中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日通过，现予公布，自1996年9月1 日起施行。 中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2002年12月28日通过，现予公布，自2003年9月1日起施行。 交流三 知权利 明义务 知己：认识教师权利的边界 知彼：从法律角度看未成年学生的特点 （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（教育研究权） （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（指导评定权） （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（报酬、福利、休息权） （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（参与学校管理权