文字的编与排版.doc

《文本节课出自出版的初中《》第册第第节。 本节课分部分内容，分别是：?一、教学目的? 2、学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰文字的设置与修饰段落的设置。教学时间：2课时? 教学?：Doc），单机保存按钮即可，如下图所示： 二、设置页面 ①设置纸型。打开“页面设置”窗口，单击“纸张”选项卡，选择纸型为“16开”，页面方向为“纵向”。 ②设置页边距。单击“页边距”选项卡，设置正文距离页边上、下、左、右的距离，设置如下图所示： 三、设置格式 ①选定设置对象。按住鼠标左键拖动鼠标，光标拖过要选定的文字后放开，或者先把光标定位在选定内容的起始处，按住Shift键不放再把光标移到要选定内容的结尾处，单击鼠标。 ②设置字体。 （1）使用格式工具栏进行设置。参照下图示例板式，注意选定设置的文字，在“格式”工具栏上选择合适的字体，、字号、颜色，以及选择加粗、倾斜、带下划线等。下图显示使用格式工具栏设置“通知”的标题格式的过程： 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 （2）通过自体对话框以及格式刷等进行设置。具体如下图所示： 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 设置段落。 设置对齐方式。选定要设置格式的段落，在“格式”工具栏上选择合适的对齐方式：两端对齐、居中、右对齐等。如图所示： 、、、、、、、、、、、、、、、、、、 设置行间距。选定设置段落，单击“格式”菜单下“段落”命令，设置本任务的行距。 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 设置边框和底纹。选定有关段落（）本任务全选文档页面，单击格式菜单下边框和底纹命令，再打开的对话框中设置所需效果。如图所示： 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 四、打印 完成各种编辑排版工作后，就可以根据需要保存或打印文档了。在打印前最好使用打印预览观察页面整体效果；如果不满意，可单击关闭按钮返回编辑状态，作进一步修改。在文件菜单下选择打印预览命令或单击常用工具栏的按钮就可以在屏幕上预览打印效果了。如图所示： 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 MDCC移动开发者大会精彩荟萃 智能硬件 移动开发 产品体验 粉丝经济 社交游戏 2 重复输入：先输入要重复的文字?将插入点移到适当的位置? 按F4或Ctrl+Y。 4）标点符号的输入 中西文标点选择； ， 。 和，. 常用标点符号的输入： 、--- \ 与 《 》--- 特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标?选择标点符号。 5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。 6）保存文件：文件?保存（另存为）或“常用工具栏”上“保存”按钮。 5．知识应用 上机操作：输入下列文字。运用本节知识，体会文字的基本操作。 首届世界华人学生作文大赛启事 迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来，在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。 （三）小结 Word是我们日常处理文字的必备软件，今天我们一起认识了它的窗口和基本操作，希望大家尽快熟悉，为后面的学习做好准备。 七、教学反思： 本堂课内容较为简单，重点在于熟悉在Word平台下文字的输入（尤其是标点符号），通过教师操作，习题练习，亲自动手，促进学生对知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。 ? 1、文本编辑的方法? 1）????插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。? 2）????输入特殊符号：①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符号”? 3）????删除不需要的文字：按Delete键删除光标后面的字符；按Backspace键删除光标前面的字符。? 4）????选定一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。? 5）????移动或复制一段文字? 移动：选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）? 复制：选定文字→复制→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标位置）? 6）查找或替换某些文字? 查找：编辑→查找→查找内容→查找下一处? 替换：编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换（全部替换）? 2、????文字的美化? ????改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。? ????改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放? ????使