幽默语篇生成与理解的社会心理阐释.PDF

2006 年第 4 期 俄语语言文学研究 2006, №4 总第 14 期 Russian Language and Literature Studies Serial №14 幽默语篇生成与理解的社会心理阐释 王金玲 （黑龙江大学外国语言文学博士后流动站，哈尔滨 150080；长春大学，长春 130022 ） 摘 要：幽默既是一种智慧武器，又是政治斗争的有力武器。幽默语篇生成反映了幽默主体优越、敌视和 追求权利地位的社会心理。幽默语篇理解的社会心理特点在于心理的突然扑空和意外结局的瞬间醒悟给受 众带来的成就感和满足感。幽默效果受到人们的心境、联想能力和参与意识等条件的制约。 关键词：幽默语篇生成；幽默语篇理解；社会心理特点；幽默效果 中图分类号：H313.2 文献标识码：A 引言 从柏拉图时代开始人们就开始从不同学科角度对幽默理论进行研究。对幽默产生原因认 识的不同导致几种不同类型的幽默理论：优越论、双关论、松弛论和乖讹论（萧飒 1989： 98 ）。这些理论分别从心理学、修辞学、精神分析以及哲学等角度来研究幽默。随着社会科 学在各个分支上的发展，人们开始热衷于从更多具体的领域，如社会学、人类学、哲学、美 学、语言学等对幽默展开研究。就语言学来看，语言学家们则从修辞学、语义学、语用学、 社会语言学、心理语言学和认知语言学等不同角度来分析言语幽默。除制笑机制以外，他们 也关注其解读过程和参与者及其语境。幽默的社会语言学理论运用会话分析的方式来研究幽 默，用社会学方法微观地分析日常对话。这种理论开始于 Harvey Sacks 的研究。他首次观 察了日常对话中的双关，首次仔细考察了说笑话的过程。Sacks 认为，双关是指“一个词、 词组或其他结构有多个意义，其中一个用以理解会话场景的结构，其它的意义以不同的方式 使用于这场景”。Sherzer 发展了 Sacks 的成果，分析了潜意识和有意识的双关（转引 Attardo1994 ：126）。他们对自然语言进行分析，且以言语交际为对象，避免了单纯理论分 析的弊病，但也正是由于社会语言学的归纳方法造成了它对幽默言语分析的局限性，因为幽 默言语的非一致特性决定了这种分析不可能穷尽所有的幽默言语。而且社会学方法从分析现 象出发，忽视了参与者的情绪感受和心理过程。幽默的心理语言学理论认为幽默是一种具有 诉诸理智的“可笑性”的精神现象，这种可笑是思考的产物。其内核在于合乎常规的内容采 取了超乎常规的形式或者合乎常规的形式荷载了超乎常规的内容。胡范铸在他的《幽默语言 学》一书中根据言语幽默的心理语言学结构将幽默分为三类：心理期望值突然扑空，经验与 现实的矛盾冲突，情感之郁积的巧妙释放（1987：64 ）。他将言语幽默定义为由语言的各种 要素的变异使用创造的，认为幽默是使用各种修辞手段的结果。尽管胡范铸将幽默语言学作 为一个学科，但是他对幽默言语的分析并未脱离修辞学的框架，并且未能建立一个统一完整 的幽默语言学理论，而且就全书来看，他所列出的语言要素变异未能充分说明其心理语言学 结构，每个具体案例并不能绝对地只属于他所列出的某一类，这些特征的重合说明了他的理 论并不具有普遍适用性。总之，幽默的社会心理研究虽然取得了较丰硕的成果，但这些理论 53 仍存在很大的局限性，在幽默语篇的解读上不能尽善尽美。对于幽默语篇的研究还有很大空 间。本文试图阐释幽默语篇生成和理解上的社会心理特征，从说话人和受话人的角度探讨幽 默制笑的规律问题。 1 幽默语篇生成上的社会心理特征 1.1 幽默反映人的优越心理 人们经常嘲笑别人的弱点和不幸。比如冬天看到有人在大街上人滑倒时旁观者会有不同 的反应，但当摔倒的人从地上爬起并不好意思地抖落身上的雪时，大多数旁观者都会笑一笑。 这种笑就是对别人不幸的嘲笑（К.Глинка 2004 ：25 ）。人们都不喜欢受人嘲笑，因为受嘲 笑就是受轻视。实验表明，人们对那些自己不喜