写作训练活动心得-新上国小.ppt

2.影片及歌曲欣賞，討論分享以幸福為主題，讓孩子觀賞地球的孩子影片，和孩子分享不同人感受的幸福；聽「幸福聯絡簿」等歌曲，討論什麼是幸福；因為孩子容易忽視自己生活中所擁有的幸福，所以再利用「石頭國的讀書聲」、以武洋匡的介紹影片，讓孩子發現自己幸福的地方。 六.仿作練習 七.看圖寫作 八.寫作引導~有你真好1 老師引言： 　　在你成長的路上，是否有哪個人，對你的影響很深？是否有哪個人，一路默默陪伴著你成長？或是否有哪個人，至今讓你深深懷念？這個人是你的家人、朋友、還是師長？ 　　 看見這個題目，許多人很可能會聯想到《有你真好》這部電影。影片中的「你」是指外婆，現在我們要擴大「你」的範圍，包括每個曾經好好對待你的人。有人直覺想到親人，這沒什麼不可以；想到至交好友，也是可以；想到當自己忘記帶傘被大雨所困的時候，那位主動把傘遞給你的阿姨；想到自己搭公車忘了帶錢，陌生的叔叔幫你投了零錢……仔細回想，可以寫進文章中的「你」應該為數不少。 寫作引導~有你真好2 老師的話： 　　這是一篇以人為主的文章，從主題「有你真好」應該就可以抓到寫作的要點。首先，你必須決定「你」的人選。接下來，你要做的事就是寫出那個「你」對你的「好」。老師要提醒大家，「好」是一個抽象名詞，記得要以具體的事例來呈現。 寫作引導~有你真好3 寫作架構: 第一段:引言 我的身邊有很多關心我、照顧我及默默幫助我的人,讓我感受到自己好幸福,每次當我心情低落時,總是有人能夠逗我笑,陪伴我度過。 第二段:對象??事情??感受 有一次月考，我考的並不理想，心裡一直擔心：「回家之後，會不會被奶奶罵？」全身上下忐忑不安。回家之後我躡手躡腳的走近奶奶，跟她說：「我這次月考沒考好。」說完後，我膽戰心驚的等待奶奶的回應。讓我出乎意料之外的是，奶奶竟然沒罵我，反而還安慰我說：「人生中，一個人無法永遠都是冠軍，人生總有起起伏伏，下次再努力扳回一成，考回第一名就好啦！」奶奶的一番話，讓我的心情又回復到像花圃得到雨露後，綻放萬紫千紅般的舒暢、有活力。我想告訴奶奶：「有您真好。讓我們全家幸福又開心，也讓我們的生活更美好、積極且有趣。謝謝您！」 第三段:對象??事情??感受 第四段:對象??事情??感受 第五段:結語 相信每個人都有對自己好的人，而我自己也常受到別人的幫助。我希望自己長大後可以變成對社會有用的人，讓大家感覺到「有你真好」。 蔡依霖作品~有你真好(共5面) 蔡依霖作品~有你真好(共5面) 寫作引導~月考前後1 老師引言 每個人都有考試的經驗，每當月考來臨的時候，你的心情是如何呢？月考的目的，是要測驗學生是否吸收老師所教的知識。所以考得理想的同學，應該繼續保持；考得不理想的同學，則須檢討唸書的方式，以期下一次有更好的成績。 寫作引導~月考前後2 第一大段:引言 一轉眼，月考的日子到了，你的心情是如何？ 例如: 再過幾天就要考試了，心裡好緊張喔！每天就好像過著地獄般水深火熱的生活，被折磨得慘不忍睹，也好像被一顆大石頭壓著一樣，痛苦萬分。 第二大段:考試前 1.月考快到了，在月考前你會如何複習功課？  2.老師、父母親會怎樣叮嚀呢？  3.同學們是如何來準備？ 第三大段:考試時 大家在寫考卷的情況是怎樣？老師又在做什麼呢？ 第四大段:考試後 1.發考卷的時候，班上的氣氛是怎樣？鴉雀無聲？氣氛嚴肅？或是其他的情形？  2.這時老師的表情是如何？同學的表情又是如何呢？  3.終於考完試了，你的心情又是如何？是如釋重負？七上八下？還是其他？  4.發考卷了，同學們的心情是怎樣？考得好和考不好的同學，他們各有什麼表情？老 師對他們說了什麼？ 第五大段:總結 你回家以後，會有什麼結果？你對這次月考有什麼感想呢？ 寫作引導~月考前後3 寫作錦囊 不厭其煩。毫不在乎。胸有成竹。緊張萬分。鴉雀無聲。振筆疾書。時時刻刻。低頭苦思。喜上眉梢。左顧右盼。七嘴八舌。眉飛色舞。愁眉苦臉。名列前茅。 平時不燒香，臨時抱佛腳 一分耕耘，一分收穫 勝不驕、敗不餒 葉哲亨作品~月考前後(共6面) 葉哲亨作品~月考前後(共6面) 佳作分享 作文學習單~我的好朋友 九.作文補充教學-1 作文補充教學-2 作文補充教學-3 作文補充教學-4 作文補充教學-5 作文補充教學-6 作文補充教學-7 作文補充教學8--成語練習 九.作品欣賞---劉品佑~我的好朋友 十.作文訂正 利用便利貼 浮貼訂正 用藍筆 直接訂正 重新謄寫 課堂上作文習寫及批改 不做大幅度修改，只做句子通順的調整。通順的句子，即畫紅圈線鼓勵。若不滿意第一次的分數，可以重整過後，再交回重批分數。嚴格要求，儘量大方給分。批改後訂正再閱讀 十一.評語方式 END~