建设学习型党组织实-北京第五十六中学.pptVIP

中共十七届四中全会，确定了当前和今后一个时期党的建设的若干任务。其中，建设学习型政党排在了第一位。全会提出:把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织。 永远不辜负人民的信任和期望 建设一个学习型政党，是我们这个时代对于执政党提出的必然要求，是执政的中国共产党居安思危、加强自身建设的必然选择。建设学习型政党，有助于执政党科学执政、民主执政、依法执政；建设学习型政党，有助于执政党实现对人民的庄严承诺：永远不辜负人民的信任和期望。 一、“学习型组织”的产生 1、学习型组织最初的构想 美国 佛瑞斯特教授: 1965年 《企业的新设计》 1990年美国麻省理工学院彼得·圣吉的《第五项修炼》出版(该书连续三年列美国畅销书排行榜)，开始引进“学习型组织”的概念。在彼得·圣洁看来，五项“学习型组织”的修炼：系统思考、自我超越、改善心智模式、共同愿景，以及团队学习等。学习型社会和学习型组织的理念得到迅猛、广泛的传播。 两种类型的企业 等级权力控制型 非等级权力控制型 “等级权力控制型企业”—— 以等级为基础，以权力为特征，对上级负责的垂直型的纵向线性系统。它强调“制度+控制”，使人“更勤奋地工作”，达到企业产值、利润增多的目的。 “非等级权力控制型企业” 以共同愿景为基础，以团队学习为特征，对顾客负责的扁平化的横向网络系统。它强调“学习+激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明地工作”，它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富增速，服务超值的目标。 2、为什么提出学习型组织？ “再造组织的无限生机，为人类找出一条新路。” 学习型组织研究机构结果： 世界500强中最前面3名学习型企业和最前面3名“等级权力控制型企业”进行比较： 学习型企业利润是等级权力控制型企业的35倍；学习型企业的销售利润率是等级权力控制型企业的39倍多。 学习型组织的提出反映出生产关系的微妙变化 目标与利益的共同性 由个人与企业的对立变为二者的共 生性 行为由被迫变为自觉 3、学习型组织的发展 由于学习型组织适应时代发展需求，迅速风靡世界。 首先是欧美日跨国公司提出要建立“学习型组织” ； 随后是日本提出要把大阪建成“学习型城市” ； 新加坡要建成“学习型政府” ； 美国也提出要成为“人人学习之国”， “把社会变成大课堂”。 二、学习型组织的概念、特点和功能 1、学习型组织的概念 是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 2、学习型组织的特点 一是强调与工作不可分离的学习 二是强调在个人学习基础上的“组织的学习” 三是强调“学”后必须有“新行为”的学习，也就是学习后要有新的创造，新的跨越。 ——学习是生活状态和方式 ——工作与学习不可分 ——有共同的愿景 ——淡化行政作用 3、学习型组织的功能 ①共同成长 ②提供终身学习的理念和环境 ③提升自尊和自我实现 ④提升集体创造力 ⑤ 组织集体健康化 ⑥ 实现组织价值观体系成型形成愿景、使命、理念文化的统一 三、建设马克思主义学习型政党是重大而紧迫的战略任务 世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。必须按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。 加强和改进党的建设的重要部署  世情、国情、党情的深刻变化,要求我们党必须把自己建设成为一个马克思主义学习型政党,提高全党的思想政治水平和解决各种复杂问题的能力。这是党的十七届四中全会把建设一个学习型政党作为当前和今后一个时期加强和改进党的建设的首要任务来部署的重要依据。 党和国家领导人大力提倡学习?全面推进学习型政党建设 各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。 ——胡锦涛在中共中央政治局集体学习时的讲话摘要。 温家宝：书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、