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年第期物理通报课程改革探索与讨论高校教师教学能力评价体系探析张玉凤高兰香上海电力学院数理学院上海收稿日期摘要合理的教师教学能力评价体系不仅能促进教师改善教学能力推动专业的发展提高教学质量而且对促进高等院校的可持续发展具有重要意义高等院校教师评价体系的改革应该在原有的基础上以教师作为评价主体参与评价体系的建立树立主人翁意识并且区分不同的评价对象把学生和社会的评价反馈作为评价体系的重要参考因素关键词教师能力评价多元化绩效制国家中长期教育改革和发展规划纲要论模型的基础上从促进教师发展的角度来探讨合指出
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2016 4
高校教师教学能力评价体系探析*
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