6教学媒体准备7预演.ppt

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6教学媒体准备7预演

第五章:演 讲 一、什么是演讲 二、演讲的特征 三、演讲前的准备 四、演讲中口语表达技巧的基本要求 五、演讲语言的设计 一、 什么是演讲 1、什么是演讲 2、演讲的作用 3、演讲的主要传达手段 4、演讲中的影响力以哪些渠道传递 5、优秀宣讲者应具备的条件 1、什么是演讲 又称演说 ,是一种有计划、有目的、有主题、有系统的视听两方面信息的传播。 演讲的主要形式是“讲”,即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力; 同时还要辅之以“演”,即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言,使讲话“艺术化”起来,从而产生一种特殊的艺术魅力。 2、演讲的作用 说明:传达信息,阐明事理 说服:使人知,使人信 交往:交换意见,联络感情 激励:激发以产生行为的欲望 调适:心理、环境等调适, 协调出稳定的秩序 3、演讲的主要传达手段 有声语言: 演讲的内容 态势语言:演讲的方式 主体形象:衣着打扮及相关环境 4、演讲中的影响力以哪些渠道传递 演讲要素:演讲者; 听众; 环境 5、优秀宣讲者应具备的条件 专业技能;专业知识; 人际技巧;解决问题能力 二、演讲的特征 从演讲的性质看,具有内容的真实性。 姓名、身份的真实,内容的真实,感情的真实。 从演讲的场面看,具有听众的广泛性。 从演讲的形式来看,以口头语言为主,态势语为辅。 从演讲的思想来看,具有传播自己的主张和观点的特征。 从演讲的结构来看,它具有阐述系统性的特征。 从演讲的过程来看,具有听众信息反馈的特征。 三、演讲前的准备 1、听众分析 2、目的准备 3、搭建架构 4、素材的种类 5、撰写讲稿 6、教学媒体准备 7、预演 8、“卡壳”的处理 1、听众分析 人数的多少; 学历层次; 年龄; 职务; 注意把握重要听众和决策性人物 2、目的准备 传递信息: 刺激思维: 说服听众: 诉诸行动: 3、搭建架构 一是要决定大纲、主要内容, 二是要做好时间分配 演讲架构有三种:逻辑架构 故事体架构 正式架构 正式架构: 把自己想要说的话扼要地告诉听众 主旨:详细地告诉听众内容 结论:把自己说过的主题再次告诉听众 4、素材的种类 核心素材 ; 可任意处理的素材 ; 辅助素材 5、撰写讲稿 十六字原则:深入实际 内容具体 迎合听众 有的放矢 说明方式: 5W:When、Where、Who、What、Why; 2H:How to do、How much 6、教学媒体准备 7、预演 8、“卡壳”的处理 假装倒水、喝水 ; 听众休息; 提问; 把刚才的内容再做重复; 稍作停顿。 四、口语表达技巧的基本要求 (一)发音正确、清晰、优美 (二)词句流利、准确、易懂 (三)语调贴切、自然、动情 (一)发音正确、清晰、优美 1、字正腔圆 2、分清词界 准确清晰:吐字正确清楚,语气得当,节奏自然; 清亮圆润:声音宏亮清越,铿锵有力,悦耳动听; 富于变化:区分轻重缓急,随感情变化而变化; 有传达力和浸彻力:声音有一定的响度的力度,使在场听众都能听真切,听明白。 演讲语言常见的毛病: 声音痉挛颤抖,飘忽不定; 大声喊叫,音量过高; 音节含糊,夹杂明显的气息声; 声音忽高忽低,音响失度; 朗诵腔调,生硬呆板等。 1、字正腔圆 字正,是演讲语言的基本要求,要读准字音,读音响亮,送音有力。 腔圆,即声音圆润清亮,婉转甜美,富有音乐美。要发音响亮。 2、分清词界 单音节词不会割裂分读,而多音节词则有可能割裂引起歧义。 “一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里。” (二)词句流利、准确、易懂 1、句式短小 2、通俗易懂 3、不过多做精确的列举 4、多使用表明个人倾向的词语及连接词 1、句式短小 不宜使用过长的句子,以免增加听众的理解和记忆负担。 2、通俗易懂 要使用常用词语和一些较流行的口头词语,使语言富有生气和活力。 3、不过多做精确的列举 不过多的做某些精确的列举,特别是过大的数字,常用约数。 4、多使用有个人倾向的词语及连接词 较多地使用那些表明个人倾向的词语(显而易见、依我看来等),并且常常运用连接词( 但是、除了等),使讲话显得活泼、生动、有气势。 (三)语调贴切、自然、动情 表

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