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数字化试验技术及其教育功能的开发-物理试验教学中心
* 数字化实验技术及其教育功能的开发 物理教学论实验 一、探究理念 以现代教育理论为依据，通过自主探究、协作交流、实践反思等教学过程，使学生在开放性、情景性的学习氛围中，通过多视角的实践方式，体验、把握如何利用数字化实验系统来开展中学物理教学，进而在此基础上初步感悟进一步开发数字化实验技术教育教学功能的方法。 1、DIS实验系统 各种传感器 构成 常用的有力、运动、 温度、光、压强、电压、 电流等的物理传感器。 二、探究背景 (digital information system) 数据采集系统 计算机 系统软件 传感器 数据采集器 各种传感器 1、DIS实验系统 构成 二、探究背景 (digital information system) 1、DIS实验系统 二、探究背景 (digital information system) 数据采集系统 计算机 系统软件 各种传感器 构成 功 能 DIS实验系统的主要功能是：利用系统提供的多种类型的传感器以及多通道的数据采集器，来实现对实验过程中的各类物理量信息进行采集，再通过计算机接口技术，将其采集到的各类物理量信息传输给计算机进行多元化的分析处理。 1、DIS实验系统 二、探究背景 (digital information system) 实例：单导线切割磁力线感生电流 1、DIS实验系统 二、探究背景 (digital information system) 实例：超重失重 1、DIS实验系统 二、探究背景 (digital information system) 多通道的数据采集器 强大的函数图像处理 …… 多类型的信息传感器 ——— 能为多视角的感悟提供整合平台 ———— 能对物理现象进行多视角的感悟 ——— 能将多视角的感悟予以多角度再现 2、DIS实验技术的主要特征 二、探究背景 二、探究背景 3、现代教学理念 —— 重视知识的形成过程和知识的 应用过程。 以学生为本 以学生发展为本 —— 强调学习过程中学生的主动参与 和内心体验。 * *
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