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國立新豐高中101學年度第一學期第一次期中考 科目：設計概論 出題教師：楊定山 班級：309 座號： 姓名： 一、單選題：(每題2分，50題共100分) (　　) 1.日本江戶時期之浮世繪風格影響了歐洲何種藝術運動？ (A)新風格運動　(B)新藝術運動　(C)構成主義運動　(D)裝飾主義運動。 (　　) 2.設計的決定、結果的綜合、結果的檢討等，是為產品設計的哪個階段？ (A)分析階段　(B)創造階段　(C)實踐階段　(D)完成階段。 (　　) 3.產品設計的過程中，解決問題使用問卷法是為？ (A)暗箱法　(B)明箱法　(C)水平法　(D)垂直法。 (　　) 4.下列何人未曾擔任德國包浩斯設計學校的校長？(A)格羅佩斯(Walter Gropius)　(B)康丁斯基(Wassily Kandinsky)　(C)梅耶(Hannes Meyer)　(D)凡德洛(Mies van der Rohe)。 (　　) 5.影響近代設計發展的主要力量是來自　 的衝擊。 (A)文藝復興　(B)工業革命　(C)包浩斯　(D)後現代主義。 (　　) 6.下列有關「近代設計運動」之敘述，何者正確？ (A)美術工藝運動」反對手工藝，主張以機械文明為設計核心　(B)「新藝術」以抽象表現造形為主，具有華麗、高雅、流線的特徵　(C)「裝飾藝術」主張裝飾性的現代設計，使裝飾設計也能符合大量生產的條件　(D)「包浩斯」象徵「後現代主義設計」的開始。 (　　) 7.馬斯洛認為人類的需求有五個層次，按照重要性的次序，最高層次的是： (A)自我發展實現　(B)尊重認同　(C)社會歸屬感的　(D)安全 的需求。 (　　) 8.下列有關「裝飾藝術運動」之敘述，何者是錯誤的？ (A)盛行於1930年代　(B)主張裝飾性的現代設計　(C)是對當時工業化大量生產之反動　(D)具有華麗、高雅、流線的特徵。 (　　) 9.新藝術以下列何者為中心迅速向外擴展，並得到人們廣泛的理解與接受？ (A)德國、奧地利　(B)英國、法國　(C)義大利、西班牙　(D)美國、加拿大。 (　　) 10.進行空間設計時，常以適合人的行為機能為最主要的設計考量，但也有建築設計是以馬斯洛的心理需求層次為設計考量的，請問下列何者為是？　 (A)韋伯設計的紅屋　(B)臺北小巨蛋　(C)柯比意的廊香教堂　(D)凡德洛的西格拉姆大廈。 (　　) 11.創意思考時常用的５W２H法，可歸納於解決設計問題時的哪一大類方法？ (A)轉變思考法　(B)收斂思考法　(C)明箱法　(D)暗箱法。 (　　) 12.有關美國普普藝術家安迪．沃荷(Andy Warhol)的敘述，下列何者不正確？(A)他認為藝術應該與金錢掛勾，個人努力將藝術予以商業化(B)「康寶(Campbell)湯圖案」是安迪沃荷具代表性作品之一　(C)重複是其作品的一大特色，他經常使用凸版印刷技法來重現圖像　(D)他的作品中最常出現的是名人以及人們熟悉的事物，如瑪麗蓮．夢露。 (　　) 13.有關「通用設計」的敘述，下列何者不正確？ (A)又名「全民設計」、「全方位設計」或是「通用化設計」　(B)係指必須經過改良或特別設計才能為殘障者所使用的產品、環境及通訊　(C)設計師努力在每項設計中加入各種特點，讓它們能被更多人使用　(D)它所傳達的意思是：如何能被功能有障礙的人使用，就更能被所有的人使用。 (　　) 14.關於設計的國際化與在地思維，下列敘述何者正確？ (A)欲建立國際品牌，不可遷就國情風俗，才能達成有效的行銷　(B)鄉土風格與地方色彩經常被後現代設計運用來呈現自我特色　(C)新產品的開發事關公司利益，設計者不宜與其他公司或團隊建立策略夥伴關係，以免洩漏商業機密　(D)國際資源整合對於國內的設計公司拓展海外市場幫助不大的。 (　　) 15.依據日本川添登教授對設計領域的分類，下列何者正確？ (A)「產品設計」乃是自然與社會間的物質媒介　(B)「視覺傳達設計」乃是人與社會間的精神媒介　(C)「空間設計」乃是人與自然間的媒介　(D)「環境設計」乃是人與社會間的精神媒介。 (　　) 16.下列何者非為現代設計的發展趨勢？ (A)裝飾化　(B)個性化　(C)人性化　(D)資訊化。 (　　) 17.下列何者為「美術工藝運動」先驅－莫里斯的作品？ (A)　(B)　(C)　(D) (　　) 18.下列人物，誰曾經提出「少些即是多些」（less is more）的設計信條？ (A)凡杜瑞　(B)密斯．凡得羅　(C)索特薩斯　(D)因姆斯。 (　　) 19.近代西方的設計運動有許多代表性作品，下列設計者與其代表作之敘述，何者正確？圖(六) 圖(七) 圖(八) 圖(九) (A)慕特修斯 (