10月22日继续教育课程档案新光医院场.pptVIP

* 呂嘉寧 臨床心理師 馨培心理治療所 院長 台灣臨床心理學會 終身會員 教育部性別平等教育 推薦專業師資 台北市衛生局社區心理門診 駐診心理師 工作資歷 馨培心理治療所 院長 馬偕醫院精神科 臨床心理師 台北市社區心理門診 駐診（文山區、信義區） 國立政治大學心理系　業界專業教師 玄奘大學應用心理系　兼任講師 督導 特約心理師 政大、輔大、北護… 經濟部、台灣高鐵、台電公司、各縣市家暴暨性侵害防治中心、生命線、台北市 新北市扶中心、世界展望會、善牧基金會… 開始進入正題！ 性別歧視、性騷擾的主因往往來自於錯誤的「性別角色觀念」 性別多元（性別特質） 性別特質 性別刻板印象 通常指稱： 「什麼樣的性別」，在傳統上被認為 應該看起來像「什麼樣的外觀及裝扮」、 應該表現出「什麼樣的行為」、 應該從事「什麼樣的工作」 …… 合理的期待 透過正確的學習 認識 ? 建立「互相尊重」的態度 ? 創造「滿足自己、無礙他人」的生活方式 性別與人權 性別與性傾向是重要的人權，也會全面性地影響一個人的世界觀、價值觀。 一個社會對於性傾向的態度，往往也展現了這個社會對於弱勢的包容能力。 而台灣社會，對於多元性別的包容力仍在起步階段。 如果，包容力與尊重的態度還落後於時代的變化，就容易出現歧視（忽視）與騷擾的現象。 內政部家庭暴力及性侵害防治委員會統計發現，2011年性騷擾申訴成立案件達378件，較前1年大幅增加31%。 被害人身份方面，學生族群高達40%，常接觸人群的服務業佔17%。性騷擾方式增加最多的項目為「趁機親吻、擁抱或觸摸胸、臀或其他身體隱私部位」，多達222件，佔所有增加件數的76%。 引用自2012.02.29蘋果日報 性騷擾案件越來越嚴重？！ 原意：習慣性地以男性的立場為本位來思考、看待事情。但完全沒有覺察到，這僅是男性的生活經驗。 然而，其實人人都有自己的經驗限制！ 充分尊重與設身處地考量醫療服務接受者、同事間的差異（背景與需求）。 小心，人人都有性別盲！ 性別三法 性別平等教育法 性別工作平等法 性騷擾防治法 以被害人主觀感受為準 關於有無「違反意願」、是否「不受歡迎」之判斷，應由尊重個人的感受及自主權之思潮出發，以「被害人」為準，著重被害人之被害感受及所受影響。 不考量行為人有無意識到自己之行為對他人而言已屬違反意願、不受歡迎。 合理被害人(reasonable victims)標準 被害人表示主觀負面感受之後，就爭議事件之事實情狀，應審酌當時當地之價值觀，從一般相同狀態被害人之觀點思考，是否認為該事實情狀已屬於「違反意願」。 性別工作平等法所稱性騷擾，謂下列二款情形之一： 受僱者於執行職務時，任何人以性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，對其造成敵意性、脅迫性或冒犯性之工作環境，致侵犯或干擾其人格尊嚴、人身自由或影響其工作表現。 雇主對受僱者或求職者為明示或暗示之性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，作為勞務契約成立、存續、變更或分發、配置、報酬、考績、陞遷、降調、獎懲等之交換條件。 什麼是性騷擾？（依據性別工作平等法） 北市某高中一位男學生，嚮往女性裝扮，並戴著長達腰際的假髮上課，以致遭學校教官在朝會上公開對全校學生說：「有男同學戴假髮上學，不但違反一般社會價值，而且欠缺美學概念、傷害別人的眼睛，也對別人的心理造成傷害」。 新聞案例：傷害別人的眼睛？ 如何自保 ? STOP 「S」是指「Security」，是指雖不宜過於敏感，但亦應有「防人之心不可無」的準備。 「T」是指「Time」，是指與人見面、相約的時間要「正常」。例子：下班時間還答應為病患提供額外的服務時間，如果非緊急事件，就容易引發對方的想像空間。 如何自保 ? STOP 「O」是指「Occasion」，是指與人見面、相約的場所要「正當」，一般而言，相處地點以明亮、公開、能見度高為安全，如能選擇這些場所，對自己當然就更有保障。 「P」是指「Person」的第一個字母，是指慎選相處的對象，要「正派」 。小心不要以貌取人，寧可多觀察再確認。 避免不自覺地成為加害人 不確定自己的言行是否為對方所歡迎時，寧可先不要說或不要做。 察覺到自己的言行不受對方歡迎時， 不要繼續說或繼續做。 必要時，請隨時向對方一再確認 不要將對方的「友善」誤解為「接受」。 結語 瞭解性別相關法令，幫助自己也可以協助他人。目的不是要製造對立，而是讓每個人都學會相互尊重，共創一個友善、快樂的生活氛圍。 謝謝各位的耐心聆聽敬請指教！ 馨培心理治療所 呂嘉寧院長 2567-0167（忙線時，敬請留言） xinpei-clinic.blog