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从生活出发，提高学科育人价值 案例——六年级第四课《掌握科学的学习方法》 松江区立达中学 刘红丽 一、本课教材育人内容的分析 （一）内容分析 课题：六年级第四课《热爱科学 学会学习》第三框《掌握科学的学习方法》。 它主要的教学内容有：（1）掌握科学的学习方法十分重要；（2）要学会自主学习；（3）要学会探究学习；（4）要学会从实践中学习。 本课育人价值点应该体现在对学生进行以科学的态度对待学习，掌握科学的学习方法的教育，着重对学生进行掌握科学学习方法的教育。让他们对科学的学习方法产生心理上的认同，并体验科学的学习方法带来的快乐。 （二）依据以上分析，我制定本课的三维教学目标具体为： 1．知识与技能：懂得掌握科学学习方法的重要性；了解一些科学的学习方法；学会在实践中掌握和运用科学的学习方法的基本技能。 2．过程与方法：学生通过情境体验、合作学习等活动，体验和感悟科学学习方法的重要性。 3．情感、态度与价值观：学生能园区植物园分中心展示区、植物保育区、五大洲植物区和外围缓冲区等四大功能区，占地面积达207万平方米，为中国国内规模最大的，同时也是第二座植物园。惬意举家来到这找棵大树下搭起帐篷过上周末家庭放松游，非常的惬意，孩子们在大自然间嬉戏，大人们在绿荫下放松，拉家常，其乐融融。